Etapas Del Desarrollo Cognoscitivo De Piaget:
Enviado por daniela.ts • 12 de Agosto de 2012 • 888 Palabras (4 Páginas) • 721 Visitas
Etapas del desarrollo cognoscitivo de Piaget:
1) La etapa sensoriomotora ( del nacimiento a los 2 años):
El niño utiliza los sentidos y las habilidades motoras para entender el mundo. El aprendizaje es activo; no hay pensamiento conceptual o reflexivo. El niño aprende que un objeto todavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones mentales.
Se subdivide en 6 etapas:
Adquisición de destrezas para resolver problemas:
• Actividad refleja (del nacimiento al mes de vida): ejercicio y repetición de los reflejos innatos. Estas primeras adaptaciones marcan el inicio del desarrollo cognoscitivo.
• Reacciones circulares primarias (del 1 al 4 mes de vida): repetición de actos interesantes que se centran en el propio cuerpo.
• Reacciones circulares secundarias (de 4 a 8 mes): repetición de acciones interesantes que estén dirigidas a objetos externos.
• Coordinación de las reacciones circulares secundarias (de 8 a 12 mes): combinación de acciones para resolver problemas sencillos ( primera evidencia de intencionalidad)
• Reacciones circulares terciaras ( de 12 a 18 meses): experimentación para encontrar nuevas formar de resolver problemas o de producir resultados interesantes.
• Resolución simbólica de problemas ( de 18 a 24 meses): primera evidencia de insight ( comprensión súbdita) al resolver el niño problemas en un nivel interno simbólico.
Imitación:
La imitación voluntaria alcanza mayor precisión entre los 12 y 18 meses.
La imitación diferida es la capacidad de reproducir la conducta de un modelo ausente, la cual aparece entre los 18 y 24 meses.
A los 6 meses imitación acciones muy sencillas las cuales pueden recordar hasta un máximo de 12 meses después de haberlos presenciado.
Adquisición de la permanencia de un objeto:
Permanencia de un objeto: comprensión de que los objetos siguen existiendo cuando dejan de ser visibles por otros sentidos.
Los niños de 1 a 4 meses no buscan los objetos atractivos que están fuera de la vista.
Entre los 4 a los 8 meses: se buscan los objetos parcialmente ocultos.
Entre los 8 a los 12 meses: concepto de permanencia de objeto; buscan y encuentran objetos que no hayan sido desplazados visiblemente. Donde buscan un objeto escondido donde lo encontraron antes.
Entre los 12 a 18 meses: mejora el concepto de permanencia del objeto, buscan un objeto donde lo vieron la última vez.
Entre los 18 a 24 meses: el niño es capaz de representar mentalmente los desplazamientos invisibles
La etapa pre operacional ( de 2 a 7 años) y el surgimiento del pensamiento simbólico:
El niño utiliza el pensamiento simbólico (capacidad de hacer que una cosa represente otra), que incluye el lenguaje e imágenes para representar objetos y experiencias y así entender el mundo.
Se caracteriza por:
o Adquiere
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