Filosofia Politica
Enviado por roca2012 • 13 de Noviembre de 2013 • 200 Palabras (1 Páginas) • 210 Visitas
son aplicados y ejecutados, sin embargo no son cuestionados. Clarifica el llegar a los objetivos y conductas.
Didáctica crítica
Actividad docente en constante análisis y reacomodación. Se propicia la libre expresión oral conflictiva y critica entre alumnos y maestro. Evidencia y analiza los progresos de los alumnos, con el fin de mejorar la calidad de la educación.
Pedagogía operatoria Actividad docente en constante observación, análisis, investigación y reconstrucción. El docente propicia la libre expresión oral en el grupo. Los alumnos califican si llegan o no a sus objetivos, a partir de sus intereses colectivos.
¿Es posible ubicar su estilo de planeación, comunicación y evaluación en un sólo de estos enfoques? o, ¿Es posible ubicarlo en diferentes enfoques?
En varios.
¿Qué es lo determina tal heterogeneidad?
No utilizar fuentes teóricas para tener mayores fundamentos, el poco análisis y reflexión en el acto de facilitar su reconstrucción.
¿Cuáles de los enfoques de planeación, comunicación y evaluación fomentan la reproducción del conocimiento?
Didáctica tradicional, tecnología educativa.
¿Cuáles propician la construcción del mismo?
Didáctica crítica y pedagogía operatoria.
¿Qué tipos de aprendizaje se construyen para el caso preescolar o primaria y cuál es la estrategia de enseñanza sugerida?
Investigación permanente, observación, análisis, reflexión, comprensión, exploración, participación, reconstrucción del objeto de estudio.
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