Fundamento Filosofico De La Educación

El esfuerzo impostergable y conciente por elevar la calidad de vida en la actualidad, así como por

propiciar un desarrollo verdaderamente sostenible para la mayoría de la sociedad supone, entre otros

elementos, atender y perfeccionar a la educación en tanto componente indispensable y factor catalizador de

los fenómenos señalados.

El mejoramiento práctico de los procesos educacionales, incluyendo los de nivel superior, posee

como importante precedente la reflexión crítica y el asentamiento sobre sólidas y multidisciplinarias bases

científicas de la labor de los profesores, directivos y del resto de los sujetos implicados en dicho proceso.

El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa puede tener lugar a partir de

diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de la educación, la psicología

educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la historia de la educación, la metodología

de la investigación educativa y la filosofía de la educación, entre otras.

Muy variadas, y no siempre adecuadas, son las formas de concebir en interpretar a la filosofía de la

educación en el transcurso de su larga historia. Entre ellas podemos encontrar su comprensión como la

enseñanza del pensamiento filosófico en el contexto de la educación en general o en los cursos que

preparan a profesores, como sistema teórico o escuela de pensamiento que reflexiona acerca de las bases

o significados formativos y/o existenciales de la educación, como modo de vida o comportamiento al interior

de la escuela o del proceso docente, como disciplina sobre la apreciación de valores en la educación, como

las asunciones o creencias que concientemente o no se encuentran presentes en el proceso educacional,

como análisis lingüístico o conceptual de la educación, como estudio de carácter ya sea empírico y/o lógico

del fenómeno educativo, como filosofía moral en el contexto educativo, como teoría de la educación, como

disciplina acerc

...