Pensamiento reflexivo Donald A. Schön

Pensamiento reflexivo

Donald A. Schön

Donald .Schön propone la distinción entre "reflexión en-la-acción" y "reflexión sobre-la-acción". Ahí podemos encontrar como se fundamenta nuestro estudio, Como se menciona en la lectura, se considera a Donald A. Schön como un pensador que ha influido en el desarrollo de la teoría y la práctica del profesional reflexivo. Es un referente del tema de la profesionalización.

Se trataría de una reflexión en-la-acción cuando se realiza en el presente, en medio de la acción, en un tiempo que varía según el contexto de la acción, como una acción de pensar que permite reorganizar lo que se está haciendo mientras se realiza.)mm Se trata de una reflexión sobre la-acción cuando se retoma el pensamiento sobre lo que se ha hecho para descubrir cómo el conocimiento en la acción podría haber contribuido al resultado inesperado. Se puede hacer después de que se ha producido el hecho o en medio de la acción, al detenerse a pensar. Lo primordial es que la reflexión se realiza sin una conexión directa con la acción presente.

La profesión docente debe ser considerada reflexiva, pues una persona no puede llegar a ejercer dicha labor si no hace reflexión de las situaciones a las que se puede enfrentar, los contextos, etc. Al buscar que el docente sea profesional surge la orientación práctica que permite al profesor  la construcción de conocimientos a través de la solución de problemas, creo que durante nuestra formación se nos ha ido enseñando y se nos seguirá enseñando a cerca de la manera en que se resuelven distintas situaciones, como mencionó Schön, el docente debe tener habilidades para resolverlas, saber aplicar estrategias que le permitan la solución de dichas situaciones y saber planear lo que se va  hacer, esto conlleva la construcción de un tipo de conocimiento y metodologías para innovar.

La reflexión es la forma de generar conocimientos para lograr la eficacia y la mejora para satisfacer necesidades. Sin duda, esta lectura nos pone de inmediato a pensar en que una habilidad muy importante en la docencia es el manejo de la complejidad y resolución de problemas, dicha habilidad Schön la denominó “Reflexión en la acción” la cual nos dice que se integra tanto el conocimiento, como la manera de transmitirlo o la técnica a usar.

Este pensamiento reflexivo no sólo está enfocado es saber resolver un problema, sino en identificarlo completamente cuando sucede y detectar qué medidas o estrategias se pueden tomar.

Pensamiento reflexivo

John Dewey

John Dewey “el pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias”. Cuando se piensa, siempre se debe hacerlo con concentración y de manera que nos permitamos a nosotros mismos darnos cuenta de que podemos pensar sin ser reflexivos y de esa manera no se obtendrá nada.

El pensamiento reflexivo según Dewey nos induce a adoptar diferentes concepciones para averiguar qué sucedería en cada caso. Se trata de un ordenamiento de las ideas de cada persona, considerando que hay maneras distintas de pensar pero que algunas son mejores que otras.

Dicho ordenamiento consiste en una ordenación secuencias y cada una de ellas es determinada por la anterior, determina la siguiente idea dando lugar a una conclusión temporal. Cada una de estas remite a las que precedieron apuntando a conclusiones que creían definitivas. Es una relación entre lo que sabemos, nuestra memoria y así mismo lo que podemos percibe. Es importante saber cómo es que damos significado a las osas, inferimos más allá de lo que nos es dado y todo es producto del pensamiento reflexivo.

Hay tres fases por las que atraviesa el pensamiento reflexivo: parte de un estado o duda o dificultad menta, de conflicto inicial, de igual forma esto sucia el pensamiento. Dewey busca promover una educación del pensamiento dirigido, a lo percibido, imaginado, la reflexión debe estar completa y llevarnos hacia una meta, si no tiene un punto al que se quiere llevar no permite que piense reflexivamente.

La reflexión ha estado pues en todo momento, desde como surgen las ideas y como éstas están mediatizadas por nuestro contexto, como éstas se desarrollan, cuál es su proceso. Y sobre todo hemos aprendido la hilaridad que va desde los conceptos y sus distintas combinaciones expresadas a través del lenguaje, la influencia directa que tienen sobre el pensamiento y como se llega a los actos.

...