Poemas De Borges

1. Describir las temáticas de todos los extractos presentados.

A.- La literatura nace cuando algo que es sentido no puede ser dicho en la transmisión de aquello un otro. Por eso M. Roca nos dice que la literatura nace cuando aquello que ha sido presenciado por el niño (el lobo) no es visto por nadie. Es en el intento de transmitir aquel lobo en donde se inventa la literatura. No está de más decir que el lobo hace de metáfora de aquello que resulta difícil ser puesto en palabras. El lobo es lo que siempre suele ser el amor, en la medida que no puede ser dicho del todo.

B.- En estos versos me situó desde la misma perspectiva de la transmisión pero desde el marco social: en la medida que el lenguaje permite una posibilidad infinitas de combinaciones de las palabras permite la invención de nuevas, pero estas últimas solo encuentran su utilidad cuando queremos nombrar aquello que carece de nombre (la cual es la función esencial del neologismo) y por otro lado cuando queremos transmitir a otro aquello.

C.- Este verso me remite inmediatamente a Nietzsche, principalmente cuando dice aquello de que “nadie lee mas allá de lo que ha leído” en el libro Ecce Homo. Lo que capto en este verso es precisamente eso, no podemos leer en el verso mas allá de lo que hemos leído y cabe añadir “de lo que hemos vivido”, es por eso que la transmisión del uno al otro resulta tan compleja. Porque se sitúa en una relación de dos personaje tan dispares.

D.- Este extracto del poema al igual que el primero hace de la poesía, aquel lugar donde algo de lo indecible puede ser puesto en palabras, precisamente porque el lenguaje con las posibilidades infinitas de combinaciones de las palabras se pone al servicio de esa intensión; de decir algo que no pertenece al orden del decir.

E.- Aquí establezco una relación entre el poema de Borges y el de Vargas llosa. logro situar una relación analógica entre estos dos poemas: tanto “la historia” en el poema de Borges como “la flor” en el de Vargas llosa se ponen como semblante de algo mas, de algo que dibuja su silueta en aquello que puede ser percibido, esto es la verdad. La verdad de la flor esta dicha en la incertidumbre de “la flor” sea eso, por otro lado la verdad que esconden las historias están dichas entre líneas, en este punto qué mejor ejemplo que la mitología.

F.- Lo que evoca este poema es que la realidad solo es habitable en términos de lenguaje esto es; por el hecho de que existen palabras para nombrar esas cosas que están por fuera de nosotros es que podemos tener lo propio. El lenguaje permite hacer una diferencia entre lo uno y lo otro, y aquello “otro” lo externo es lo que constituye la realidad.

G.- En este poema lo que vemos la incidencia del lenguaje en el mundo animal. En el ser humano la dimensión de lo animal pasa a un segundo plano cuando el lenguaje lo atraviesa. El lenguaje hace del humano un sujeto de vida y sujeto que sabe sobre la muerte, lo que en efecto produce un ser más débil que el propio animal ya que a diferencia de este ultimo necesita del sentido.

2. ¿Qué es lo que más les impacto de estos escritos?

Lo que más me impacto fue la importancia que tiene el lenguaje en la vida de nosotros. Como por ejemplo el hecho de que gracias a ella podamos tener una percepción de la realidad, ya que el lenguaje nos ayuda a distinguir lo uno de lo otro.

3. Explicar las concepciones del lenguaje, la creación, la cultura y el saber que puede hallar en estos textos.

Lo que articula estos conceptos (creación, cultura y saber) es el lenguaje. Este ultimo de pone como estructurante en cualquier dimensión en la que se puede manejar el sujeto: solo por medio de este se puede crear, culturizar y saber.

4. Relacionar las concepciones de lenguaje y saber que se hallan en los textos.

En la respuesta anterior establece

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