Trascender - ¿Qué soy? ¿Quién soy? ¿Cómo soy? ¿Por qué soy?

Se escribe para leer,  se lee para aprender, todo como una acción consciente aceptada dentro del comportamiento humano que cada vez se degrada más, la sociedad recurre a estímulos intrínsecos improductivos básicos que desatan un retroceso en la complejidad mental, donde el hombre como maquina infinita se debilita y se habilita del consumismo cada día más necesario para el hombre.

Desde el inicio de los tiempos la humanidad como un animal dotado de moral, lleno de miedos y entropía, recurrieron imperativamente a desarrollar una serie de preguntas que dieron inicio a la sociedad no perfecta pero necesaria,  preguntas que hasta hoy en día siguen vigentes: ¿Qué soy? ¿Quién soy? ¿Cómo soy? ¿Por qué soy?

Estas preguntas llevaron a las personas a formularse papeles complejos que desempeñaron y se siguen desempeñando desarrollos científicos en cualquiera de las ramificaciones existentes del conocimiento, más el objetivó de este libro no es el de especular a favor o en contra de las ciencias exactas o no, hago énfasis en la notoriedad de estas.

Como en una escena teatral el hombre desempeña su propio guion y escenario dependiendo de sus relaciones psicológicas con el entorno que directa o indirectamente el mismo construyó, el problema reside en la falta de observación desde la parte consciente del cerebro  lo cual genera una falta de optimización emocional en las experiencias que son vitales para el perfeccionamiento  humano, cierto porcentaje de la sociedad aún se dirige ciegamente a una barrera mental donde se crea una dependencia intelectual a objetos externos para su propio engrandecimiento cerebral ya sea un estudiante frustrado por la idea de querer obtener las mejores calificaciones de la clase, o el científico que se aferra a las ideas equivocadas de aquellos que un día ganaron el premio nobel; por otro lado hay personas que se creen a sí mismas las creadoras del conocimiento magnánimo y único sin atestiguar acertadamente que aun inconscientemente perseguimos ciencias  fundamentadas por predecesores a los cuales de la misma forma se le instruyó, ambos casos no cambian de puerta cerrada puesto que no trascienden al conocimiento efectuado inconscientemente. La diferencia recae en lo que sabes y el nivel de optimización en la que utilizas el conocimiento obtenido empíricamente o por medio de plataformas educacionales pre-establecidas,  en ese momento es cuando trasciendes lo que sabes y enseñaron, es entonces que abres aquella puerta al conocimiento sin tiempo y sin conciencia del pasado o del presente, un conocimiento basto e infinito.

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