Fase Aministrativa

En la actualidad Venezuela construye un modelo de desarrollo en el cual el sistema educativo en su conjunto, constituye una esfera vital y un elemento articulador de una nueva matriz política, social y cultural que se está generando. Es así que surge la educación bolivariana que define los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto de naturaleza humana total e integral; de manera que los niveles y modalidades como instrumentos administrativos del sistema educativo, se correspondan a los momentos del desarrollo humano propio de cada edad en los componentes biológicos, psicológicos, culturales y social, con el fin de crear las estrategias de aprendizaje para la formación integral de los y las estudiantes. Durante la evolución histórica de la sociedad se ha reflejado que la educación es el pilar fundamental en el desarrollo de los países del mundo. Es por ello, que en estos últimos tiempos ha cobrado suficiente interés un proceso de enseñanza y aprendizaje que pretende que los estudiantes se conviertan en aprendices autónomos, independientes y autorreguladores, capaces de construir su aprendizaje a partir del aprender a aprender.

Es por ello, que la evaluación educativa es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. (A. Pila Teleña 2003). Señala que la evaluación en manos de los docentes constituye el arma eficaz y decisiva para el mejoramiento permanente de sí mismo, de su acción diaria, y de los logros que desea alcanzar en los educandos y en la sociedad en la que se desenvuelve (p.12).

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