Agronomia

La agronomía como profesión y como campo de conocimiento surgió a mediados del siglo XIX en Estados Unidos y en Europa, cuyo objeto de estudio se centraba en la agricultura y la ganadería.

En México comenzó a institucionalizarse la agronomía cuando el colegio nacional de agricultura y veterinaria abrió la carrera de ingeniero agrónomo en 1883. Así mismo no fue hasta después de la revolución que dio origen a la ley del 6 enero de 1915 que la carrera de ingeniero agrónomo se consolido como carrera de ingeniería.

La Constitución Política de 1917, las leyes de 1925 que dieron origen a la Comisión Nacional de Irrigación, la Comisión Nacional de Caminos y la de 1927 que creó el Banco de Crédito Ejidal, entre otras, forman el marco legal de la agricultura contemporánea. También la Escuela Superior de Agricultura Antonio Narro que se fundó en 1921 y la Escuela Nacional de Agricultura (la ENA, 1924), estos acontecimientos fueron los que consolidaron al ingeniero agrónomo como profesión. Y fue cuando inicio el periodo de Cárdenas en 1935 que inicio la gran etapa de los proyectos de riego.

Así fue en la época de 1945 a 1970 que inicio y se consolido un segundo proyecto profesional, otra vez vasado en las expectativas del estado, pero en esta ocasión buscando un aumento en la productividad en la agricultura de riego. Y fue en esta época que el estado empleo principalmente a los agrónomos y se volvió el principal orientador a la investigación agropecuaria.

A inicios de los 80’s inicio una crisis económica en el país producida por diferentes situaciones, afectando rápida y principalmente al medio agropecuario de manera que las instituciones como Banrural, Fertimex, etc., sufrieron una drástica disminución en su presupuesto cortando la principal fuente de empleo de los ingenieros agrónomos. Fue a finales de los 80’s que el ingeniero agrónomo se encontró en una etapa de “preconciencia profesional”, es decir que aunque sabían que se encontraban en una época critica y conflictiva no se habían percatado de cuanto se les había escapado de las manos el desarrollo de su profesión.

Llegada la época de 1992 ya existían 4 tipos de de instituciones de educación agrícola superior:

* 43 centros, escuelas o departamentos de universidades públicas estatales.

* 8 centros, escuelas o departamentos de instituciones privadas.

* 30 institutos tecnológicos agropecuarios.

* 4 universidades o colegios especializados en el sector agropecuario.

En su totalidad ofrecían 215 programas de licenciatura y 69 programas de posgrado.

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