Barbara Rogoff, Jayanthi Mistry, Artin Göncu Y Chistine Mosier
Enviado por yopit • 29 de Octubre de 2012 • 357 Palabras (2 Páginas) • 589 Visitas
La relación con los otros va a generar nuevos aprendizajes y relaciones sociales
Cuando los niños están en interacción y participación con sus familiares surgió un proceso de aprendizaje donde el niño debe participar activamente dentro de esa organización; surgirá apoyo por parte de los demás individuos para la realización de tareas actividades específicas
El sistema de aprendizaje incluya grupos de aprendizajes y maestros; los aprendices ayudan y desafían entre sí la exploración del nuevo dominio y sus deferentes experiencias y perspectivas, construyen una fuerte retroalimentación. Los expertos pueden colaborar en la actividad y la supervisión de esta.
El aprendizaje aforé ofrecer un modelo que incorporan a los aprendices activos en una comunidad de personas que los apoyan, los desafíos y los guían conforme a participan cada vez más en propósitos comunes dentro de las actividades socioculturales.
Comunidad: nos referimos a grupos de personas que tienen alguna organización local común y similitudes en sus valores y prácticas
Variaciones importantes en el rol dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje de los niños y los Padres
Los Padres consideran que su rol consiste en educar a sus hijos, jugar con ellos y entablar conversaciones como compañeros en contextos adaptados a los intereses y la comprensión de los pequeños
Influencia de los Padres en cuanto al aprendizaje de los niños
Los niños de menor edad participan en el cuidado de los menores y les enseñan habilidades sociales e intelectuales como las letras
El cuidador a cargo de los Hermanos ofrece oportunidades intelectuales especiales a los niños
Watson-Gegeo y Gegeo, (1989) afirma que cuidador de los Hermanos mayores aportan los niños una gran diversidad estímulos cognitivos y sociales tanto para su movilidad como para su habilidad, que a la edad de tres años requiere de cuidados y después de los seis a los siete no requieren supervisión
La diversidad de los roles de Padres y niñas y la responsabilidad de enseñar y aprender puede estar relacionados con la oportunidad que tenga los pequeños a participar en distintas actividades culturales de los adultos
Los pequeños pueden necesitar guías maduros que se dediquen a desarrollar en ellos habilidades más maduras en ambientes especializados, fueran del contexto del trabajo y la vida cotidiana de los adultos
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