Caracteristicas De Pensamientos

PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

CARACTERÍSTICAS

EDUCACIÓN TRADICIONAL TECNOLOGÍA EDUCATIVA DIDÁCTICA CRÍTICA

1.- ROL DEL MAESTRO.

 Es el centro del proceso de enseñanza.

 Informa conocimientos.

 Dirige el aprendizaje.

 Responde preguntas solo cuando el alumno necesita.

 Limita individualidad y creatividad.

 Autoritario.

 Rígido.

 Controlador.

 Exige disciplina y obediencia al alumno.

 Imponente.

 Ordena a memorizar los conceptos.

 Enseña procesos de forma mecánica.

 No procura que el alumno reflexione.

 No existe la retroalimentación.

 No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico.

 Castiga física y verbalmente.

2.- ROL DEL ALUMNO

 Tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos.

 Memoriza.

 Pasivo.

 No hay desarrollo de pensamiento teórico.

 Sujeto inseguro.

 Escaso interés personal.

 No está implicado en su proceso de .aprendizaje

 Sólo recibe indicaciones

 No tiene iniciativa propia.

 No es participativo.

 No tiene un pensamiento reflexivo.

1.- ROL DEL MAESTRO.

 Elabora un programa de enseñanza.

 Selecciona tareas y respuestas.

 Apoya al alumno en el aprendizaje.

 Muestra a sus alumnos vías para descubrir qué es lo que no saben y utilizar nuevos conocimientos para resolver el problema.

2.- ROL DEL ALUMNO.

 Se autoinstruye.

 Aprende de acuerdo a su ritmo individual de asimilación por ensayo error.

 Se despersonaliza del proceso docente.

 Aprendizaje individualizado.

 Papel preponderante.

 Desarrolla memoria reproductiva.

 Aprendices activos.

3.- OTROS.

* EN CLASE.

 La atención se dirige a métodos y medios más que a contenidos (tecnología de la instrucción).

 Se basa en Estímulo – Respuesta. Estímulo – Conducta – Reforzamiento.

 Enseñanza programada mediante máquinas de enseñar (programación del aprendizaje).

 Autoaprendizaje.

 Medios: máquina, libros, TV. Evalúa resultados y no proceso.

 Se usa como medio que facilita la enseñanza en educación a distancia por ejemplo, pero se utilizan todas las bondades de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.

1.- ROL DEL MAESTRO.

 Reflexivo.

 Crítico.

 Comprometido con la situación escolar, extraescolar y sociopolítico.

 Trabaja en equipo y transforma el contexto comunitario y escolar.

 Agente de cambio social y mediador.

2.- ROL DEL ALUMNO.

 Reflexivo sobre su actuar.

 Asumir posturas dialécticas.

 Derecho a la palabra.

 Participativo.

 Reflexivo y crítico.

 Comunicación horizontal.

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