Cartas De Historia

Dabas, Elina . Redes sociales, familias y escuela. 1ª ed. 1ª reimp. Buenos Aires. Paidós 2003.

Cada equipo deberá preparar una presentación con diapositivas de sus respuestas a los puntos que se enlistan a continuación, en caso de que algún equipo decida insertar otros además de los ya mencionados, está en libertad de hacerlo.

puntos a discutir por equipo*:

1. ¿Qué se entiende por red social en esta lectura y cómo está constituida?

2. Explicar la red como sistema abierto, la red como espacio multicéntrico y la red como organización heterárquica.

3. Diferencias entre red interna y red externa de la escuela, formas en que se relacionan.

4. Elementos que constituyen el proyecto y el impacto que representa en las relaciones escolares y con su entorno.

5. Elaborar un cuadro descriptivo de la observación como lo propone el texto y las posibilidades que se abren con esta propuesta para nuestros ejercicios de observación y análisis de la práctica escolar en los contextos que nos corresponda realizarlos.

6. Lista de puntos que resultaría útil observar en la comunidad que rodea a una escuela primaria.

*( recuerden que ya me enviaron un trabajo por equipo, en esa ocasión quedamos que sería el equipo que trabajará a lo largo de este semestre en las actividades de esta asignatura)

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