Conceptos De Segundo Orden
Enviado por ar_colorado • 26 de Diciembre de 2013 • 298 Palabras (2 Páginas) • 552 Visitas
El desarrollo del pensamiento histórico y los conceptos de
segundo orden en la clase de historia
Estos conceptos de segundo orden, suministran las herramientas
necesarias para hacer historia, para pensar históricamente, pues
permiten organizar la información disponible en términos explicativos y
no únicamente descriptivos. 19
El empleo de conceptos de segundo orden implica que en las aulas los
estudiantes trabajarán con evidencias (fuentes históricas primarias y
secundarias) para:
- Reconocer a la historia como una disciplina que permite conocer y
explicar procesos ocurridos en el pasado (no vivenciales) así como
sus relaciones con el presente;
- formular interrogantes, plantear hipótesis, identificar evidencias y
validar argumentos en torno a procesos del pasado y sus
relaciones con el presente empleando conceptos históricos de
primer y segundo orden;
- discernir de manera reflexiva, es decir, a partir de conceptos
históricos de segundo orden, el manejo de fuentes históricas y el
debate en comunidad, la relevancia de procesos, personajes y/o
acontecimientos históricos;
- debatir, a partir de evidencias, las diversas y a veces conflictivas
historias sobre el pasado planteadas por los historiadores y/o los
testigos de procesos del pasado.
- además, esta categorización lleva directamente a otra idea clave:
la progresión en el pensamiento histórico, en este sentido, Lee,
Ashby y sus colegas británicos han mostrado cómo los conceptos
de segundo orden de los estudiantes pueden llegar a ser cada vez
más sofisticados y autónomos.
Ello conlleva el hecho de que en lugar de examinar a los alumnos
únicamente a partir de un simple grupo de respuestas correctas,
debemos evaluar qué tan bien equipados están para participar en
debates sobre nuestra historia.
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