EXAMEN HISTORIA

TERCER GRADO

ENCUADRE 2014-2015

Profa. Aída Contreras Hdez.

HISTORIA DE MÉXICO

PROPÓSITO

Que los alumnos reconozcan relaciones de cambio, se ubiquen en el pasado, presente y futuro, explicando los principales hechos y procesos de la historia de México y mundial.

Que analicen e interpreten de manera critica fuentes de información histórica.

Reconozcan a las sociedades y así mismos como parte de la historia.

Propongan y participen de manera informada en acciones para una convivencia democrática y contribuyan a la solución de problemas sociales

ENFOQUE

Hablar de una historia formativa implica evitar la memorización de nombres y fechas.

Se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar

respuestas a su presente y entender cómo las sociedades actúan ante

distintas circunstancias.

Significa estudiar una historia que tome en cuenta las relaciones entre economía, política, sociedad y cultura, con múltiples protagonistas que van desde la gente del pueblo hasta los grandes personajes.

Desde esta perspectiva, la historia contribuye a entender y analizar el presente,

Planear el futuro y aproximar al alumno a la comprensión de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto histórico.

La historia permite hacer del aprendizaje un proceso de construcción permanente, tanto personal como social, mediante el desarrollo y fortalecimiento de los valores para la convivencia democrática, la identidad nacional y el legado histórico de la humanidad.

ENCUADRE

— ¿Qué se evaluará en cada bimestre?

El manejo de los conceptos, desarrollo de habilidades durante el trabajo realizado en cada secuencia didáctica.

Las actitudes que asume durante el trabajo individual, en equipo o grupal

Cumplimiento con los materiales necesarios para realizar las actividades señaladas en cada secuencia didáctica

( Elaboración de textos escritos producto de lecturas, cuadros comparativos, sinópticos, conceptuales, mapas mentales, historieta, boletines, trípticos,

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