Examen Extraordinario Historia 3 2013-14

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 28

EXAMEN DE RECUPERACIÓN HISTORIA II Ciclo Escolar 2013-14

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________3º.E-3º.F T/M

MTRA. MARIA ISABEL GRIFALDO GUERRERO

BLOQUE I

INSTRUCCIONES: De acuerdo a la lectura anexa “Los Calpulli y su organización” contesta las siguientes preguntas, escribiendo en la línea izquierda, la respuesta que consideres correcta. Expresa tu opinión en las preguntas abiertas. En las líneas del tiempo completa los procesos históricos de acuerdo a su cronología.

_____1.- ¿Por qué es falso decir que los ancianos gobernaron durante la época colonial?

a) Porque dividían su poder con los demás funcionarios del Calpulli.

b) Porque compartían el poder con el jefe militar y el sacerdote

c) Porque se instauró una nueva forma de producción y gobierno

d) Porque el consejo de jefes es quien comenzó a imponer el poder.

_____2.- ¿De qué asuntos se encargaba el Teachcaub?

a) De los relacionados con la producción de la tierra para comerciar

b) De los relacionados con el poder, la economía, la administración y la guerra

c) De los relacionados con el gobierno, la producción, la justicia y la fe

d) De los relacionados con asuntos como la sucesión de jefes de consejo.

_____3.- ¿Cuál concepto define mejor la forma de gobierno del calpulli?

a) Reinado representativo donde un tlatoani era quien gobernaba por encima del consejo.

b) Federación integrada por territorios libres y soberanos regidos por un jefe.

c) Democracia, porque cada calpulli tenía sus propios líderes gobernantes.

d) Estado-Nación integrado por dueños de territorios regidos por un consejo

4.- ¿Qué funcionarios actuales se relacionan con los del calpulli? (contesta sí o no)

a) El jefe del gobierno con el teachcaub _____

b) El secretario de defensa con el tecuhtli _____

c) El secretario de Hacienda con el calpixque _____

d) El secretario del trabajo con el tequitlato _____

e) El secretario de Educación con el tlacuilo _____

_____5.- ¿Por qué la forma de gobierno de Nueva España era centralista?

a) Porque el municipio constituyo la nueva forma de gobierno y administración

b) Porque los españoles destituyeron del poder a los funcionarios y a los consejos

c) Porque todo el poder económico y político del consejo pasó a manos españolas

d) Porque era una colonia económica y políticamente dependiente del rey español

6.- ¿Por qué nuestra estructura de gobierno tiene aspectos similares al calpulli?

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7.- Escribe las diferencias entre los funcionarios actuales y los del calpulli

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8.- Dibuja una línea del tiempo y ordena cronológicamente los siguientes sucesos:

2500 a.C. Cultura Olmeca, construcciones de barro y piedra

1535 d.C. Inicio del gobierno del Primer Virrey en México Antonio de Mendoza

900 d.C. Auge de Chichén Itzá y Uxmal en Yucatán

1325 d.C. Fundación de México-Tenochtitlan

1519 d.C. Expedición de Hernán Cortes y llegada a Tenochtitlan.

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________3ºE - 3ºF T/M

MTRA. MARIA ISABEL GRIFALDO GUERRERO

BLOQUE II

INSTRUCCIONES: De acuerdo al diagrama de flujo anexo “Descubrimientos geográficos y colonización española en América” contesta las siguientes preguntas, escribiendo en la línea izquierda, la respuesta que consideres correcta. Expresa tu opinión en las preguntas abiertas. En las líneas del tiempo completa los procesos históricos de acuerdo a su cronología.

_____1.- ¿Qué motivó el auge de la burguesía comercial española?

a) El esplendor de la religión católica

b) El conocimiento de nuevas culturas

c) El envío y la recepción de nuevos productos

d) El surgimiento y florecimiento del mestizaje.

_____2.- ¿Por qué emigraron muchos españoles a América?

a) Porque podían practicar su religión gracias a la imposición del catolicismo

b) Porque se extermino a los indígenas y había que repoblar el territorio

c) Porque era más fácil ser parte de la realeza formando parte del Virreinato

d) Porque había buenas oportunidades para hacerse de tierras y esclavos.

_____3.- ¿Qué grupo social resultó de la colonización española?

a) Los burgueses comerciantes

b) Los pobladores mestizos

c) Los marineros y piratas

d) Los nobles del virreinato

_____4.- ¿Qué beneficio trajo a España la introducción de nuevos productos y nuevas formas de producción agrícola en América?

a) El desarrollo comercial

b) La creación de un gran imperio

c) El exterminio indígena

d) La distribución de la riqueza

_____5.- ¿Cuáles fueron los principales beneficios que obtuvo España de América durante la colonización?

a) Metales preciosos, tierras y hombres que explotar y comerciar

b) Una nueva organización política y social dentro de un imperio colonial

c) Florecimiento de sus ciudades gracias a las nuevas civilizaciones

d) Productos, costumbres y el florecimiento de nuevas ciudades

_____6.- ¿Cuál fue el principal aspecto de la colonización que afectó a América?

a) La imposición de la religión católica

b) Las enfermedades traídas por los conquistadores españoles

c) El exterminio de una civilización y la esclavitud de su pueblo

d) El surgimiento del mestizaje y su cultura predominante europea

7.- ¿Cuál fue el principal beneficio de la colonización en América?

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8.- Dibuja una línea del tiempo y ordena cronológicamente los siguientes sucesos históricos del período

1814 En Apatzingán se promulga la primera Constitución del país.

1806 Nace Benito Juárez

1700-1713 Guerra de Sucesión, lucha por el trono de España

1765 El visitador José de Gálvez reprime alzamientos indígenas y organiza el norte del país

1810 Rebeliones en el Bajío y el sur encabezados por Hidalgo, Allende, Aldama y Morelos

1811 Muere Miguel Hidalgo

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________3ºE - 3ºF T/M

MTRA. MARIA ISABEL GRIFALDO GUERRERO

BLOQUE III

INSTRUCCIONES: De acuerdo a la lectura anexa “Retrato histórico de México” contesta las siguientes preguntas, escribiendo en la línea izquierda, la respuesta que consideres correcta. Expresa tu opinión en las preguntas abiertas. En las líneas del tiempo completa los procesos históricos de acuerdo a su cronología.

_____1.- ¿Cuáles momentos de la historia nacional se narran en el texto?

a) Colonia, Independencia, Intervención francesa, Invasión estadounidense, Porfiriato, Revolución

b) Independencia, imperio, Reforma, Invasión estadounidense, Porfiriato, Revolución

c) Independencia, Imperio, Reforma, Intervención francesa, Invasión estadounidense, Porfiriato, Revolución

d) Conquista, Colonia, independencia, Reforma, Intervención francesa, Invasión estadounidense, Porfiriato

_____2.- ¿Cuántos años de nuestra historia abarca el texto que narra el mural?

a) 50 años

b) 100 años

c) 90 años

d) 85 años

_____3.- ¿Qué otro personaje del Ejército Trigarante deberías aparecer en el mural?

a) El General Ignacio Allende

b) El General Vicente Guerrero

c) El General Guadalupe Victoria

d) El General Juan Aldama

_____4.- ¿Cuáles otros personajes históricos de los mismos períodos mencionados deberían entrar en el relato y la obra de Diego Rivera?

a) Justo Sierra y Venustiano Carranza

b) Cristóbal Colón y Américo Vespucio

c) Ignacio Zaragoza y Nicolás Bravo

d) Emiliano Zapato y Francisco Villa

5.- ¿Por qué crees que el pintor no retrató a personajes clásicos y populares de la historia libertaria de nuestro país?

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6.- ¿Qué quiso expresar el pintor representando en la parte superior derecha del mural el sufragio efectivo con una urna frente a un soldado, un obrero y un campesino dándose un apretón de manos?

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7.- Dibuja una línea del tiempo y ordena cronológicamente los siguientes sucesos históricos:

1872 Muere Benito Juárez, inicia la lucha por el poder

1862 Intervención francesa

1850 Circula el primer ferrocarril en México

1836 Guerra y separación de Texas

1857 Jura de la Constitución liberal e inicio de la Guerra de Reforma

1884 Primera reelección de Porfirio Díaz

1821 Consumación de la Independencia mexicana

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________3ºE - 3ºF T/M

MTRA. MARIA ISABEL GRIFALDO GUERRERO

BLOQUE IV

INSTRUCCIONES: De acuerdo a la lectura anexa “Transición política de México” contesta las siguientes preguntas, escribiendo en la línea izquierda, la respuesta que consideres correcta. Expresa tu opinión en las preguntas abiertas. En las líneas del tiempo completa los procesos históricos de acuerdo a su cronología.

1.- ¿Cómo caracteriza el autor a la revolución mexicana? (Contesta todas las oraciones con SÍ o NO sobre la línea)

a) Como el momento más violento de nuestra historia independiente _____

b) Como el último levantamiento militar de Obregón que tuvo éxito_____

c) Como el reconocimiento de las grandes organizaciones populares_____

d) Como el resultado de no cambiar pacíficamente de presidente_____

e) Como el pago por dejar a la clase media fuera de la dictadura_____

f) Como el logro de la democracia política por encima de la social_____

_____ 2.- ¿Quién es el dictador del antiguo régimen que menciona el texto?

a) Lázaro Cárdenas

b) Álvaro Obregón

c) Porfirio Díaz

d) Antonio López de Santa Anna

_____3.- ¿Contra quién realizó Álvaro Obregón su levantamiento militar?

a) Contra el antiguo régimen y su dictadura

b) Contra Lázaro Cárdenas

c) Contra Venustiano Carranza

d) Contra las grandes organizaciones populares

_____4.- ¿Cuáles son los hechos que según el texto llevaron al país a la posrevolución?

a) La postula liberal y el apoyo a los intereses de las minorías

b) Los efectos políticos y económicos de la Segunda Guerra Mundial, la unidad nacional y el aumento de las exportaciones

c) Los diez años de violencia del país, el proceso de modernización económica del antiguo régimen y su dictadura

d) El levantamiento militar de Álvaro Obregón y la incorporación de las grandes organizaciones populares en el partido oficial

_____5.- ¿Qué significado tiene la expresión: “el corazón de la política estaba en el partido oficial subordinado a la Presidencia”?

a) Que el presidente manejaba al partido oficial para conservar el poder político

b) Que la política era la razón de existir del partido oficial y del presidente

c) Que, gracias a la política, el partido oficial tuvo bajo su poder al presidente

d) Que el presidente ponía todas sus esperanzas políticas en el partido oficial

_____6.- ¿Quiénes representaban la esencia de la nacionalidad mexicana?

a) Los grupos revolucionarios, sus caudillos y generales

b) Los grupos campesinos, los proletarios y la pequeña burguesía

c) Las organizaciones populares que integraron el partido oficial

d) Las bases de obreros, campesinos, militares y burócratas

7.- Dibuja una línea del tiempo y ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos del período

1917 Se proclama la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

1929 Fundación del Partido Nacional Revolucionario (PNR)

1946 Fundación del Partido Revolucionario Institucional (PRI)

1929 Autonomía de la Universidad de México

1968 Represión estudiantil y Juegos Olímpicos

1913 Decena trágica. Movimiento armado para derrocar a Madero

1970 Mundial de Futbol en México

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): ___________________________________________3ºE - 3ºF T/M

MTRA. MARIA ISABEL GRIFALDO GUERRERO

BLOQUE V

INSTRUCCIONES: De acuerdo a la lectura anexa “México: efectos sociales y territoriales de la globalización” contesta las siguientes preguntas, escribiendo en la línea izquierda, la respuesta que consideres correcta. Expresa tu opinión en las preguntas abiertas. En las líneas del tiempo completa los procesos históricos de acuerdo a su cronología.

1.- ¿En qué momentos de nuestra historia hemos estado a punto de ser parte de los países del primer mundo? (Contesta SI o NO en cada enunciado sobre la línea)

a) En la consolidación del Estado-Nación _____

b) En la expropiación petrolera _____

c) En el llamado milagro mexicano _____

d) En la llegada de los tecnócratas al gobierno _____

e) En la estatización de la banca _____

f) En la alternancia del poder en el gobierno _____

g) En el levantamiento zapatista _____

_____2.- ¿Qué ha impedido que México forme parte del primer mundo?

a) La desigualdad social y la ampliación de la pobreza gracias al régimen presidencialista

b) El Tratado de Libre Comercio de América del Norte con los EUA y Canadá

c) Las sucesivas crisis que hemos afrontado desde mediados de la década de 1970

d) La subordinación de los intereses privados por encima de la mayoría de la sociedad

_____3.- ¿Cuáles soluciones no han bastado para superar la desigualdad social y la pobreza?

a) Las nuevas políticas sociales efectivas

b) El mercado y la democracia

c) El nuevo pacto social y la economía

d) La equidad y la justicia

_____4.- ¿Por qué se requiere un nuevo pacto social para disminuir los elevados niveles de desigualdad y pobreza?

a) Porque así podremos formar parte de las naciones que integran el primer mundo

b) Porque las soluciones para eliminar la desigualdad social y la pobreza no han servido hasta el momento

c) Porque sólo contamos con políticas de desarrollo regionales que impiden la globalización

d) Porque las crisis han provocado que los modelos económicos fallen y no permitan nuestro desarrollo

5.- ¿Qué crees que le falta al país para lograr convertirse en un país desarrollado?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.- Dibuja una línea del tiempo y ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos contemporáneos.

2000 Alternancia política mediante elección democrática. Gobierno de Vicente Fox

1985 Terremoto en la Ciudad de México

1971 “los halcones” grupo paramilitar, atenta contra manifestación estudiantil

1994 El EZLN se levanta en armas en Chiapas. Asesinan a Luis Donaldo Colosio candidato a la presidencia.

1976 José López Portillo toma posesión como presidente de México

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