Liberalismo iluminismo romanticismo enciclopedismo
Nicole GonzalezMonografía20 de Abril de 2021
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Liberalismo | iluminismo | romanticismo | enciclopedismo |
_El movimiento ilustrado, compartía con el liberalismo la creencia en el individuo y en la razón como motores de la sociedad secular _Concebía a la sociedad como una construcción artificial regida por leyes humanas. _Defendía el ejercicio de la libertad del hombre. _Sus primeras preocupaciones fueron la libertad de culto y de asociación | _Se superponía al individuo y condicionaba su libertad. _En este movimiento también surgieron los llamados despotismos ilustrados. _ El saber derivado del enciclopedismo y del racionalismo ilustrado conformo proposiciones generales y normas de comportamiento cuya validez se consideraba universal. | _Representó un cuestionamiento a las tendencias dogmáticas o autoritarias derivadas del racionalismo ilustrado. _ Retomaron la idea de la libertad individual como una necesidad primordial del hombre. _Señalaron que la razón no era el único móvil del hombre y que las pasiones y los anhelos entraban en contradicción con la ley, e incluso con la razón. | _Su precursor mas antiguo (Pierre) compuso el Diccionario Histórico y Critico _Bonnot postulo que el conocimiento es solo originado en la comprobación _Voltaire con su educación originalmente Jesuítica conto con un profundo método expositivo y una amplia capacidad crítica. _Se propago rápidamente una doctrina educacional de base publicistia o estatista |
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14) Como consecuencias del pensamiento realista surgieron numerosas escuelas como: las escuelas jesuíticas y jansenista en 1.643; Los Hermanos de las Escuelas Cristianas fundada en 1684 también abrieron escuelas dominicales y Seminarios; De la actividad denominada Pietiste de Franke, derivó la creación de institutos de diversas modalidades que se originaron en 1.695. Entre ellos se encuentra: las Escuelas de Pobres, la Escuela Municipal o Alemana, el Asilo de los Huérfanos u Hospicio, Escuela Latina, el Pedagogium o Liceo, el Seminario o Escuela Normal y el Gineceo; y por ultimo Real-Schule economía y matemáticas fundada en Berlín en 1.747
18) naturaleza e ideal educativo: por naturalesa entiende la vida pura, es decir, no influenciada por los convencionalismos sociales y que la educación solo puede lograrse despertando en el hombre, desde niño, una manera de comprender y valorar la existencia conforme a la naturaleza.
principios Psicopedagógicos: Rousseau afirma mas o menos explícitamente que la pedagogía se funda en las leyes psicológicas
paidocentrismo: rousseau destierra la idea de ver en el niño un hombre pequeño, en este sentido descubre propiamente los derechos del niño
educación progresiva, educación negativa: con respecto a la educación progresiva rousseau dice que el educador debe esperar con alegre confianza la marcha natural de la educación, e intervenir lo menos posible en el proceso de la información, y llamo EDUCACIÓN NEGATIVA a la que tiende a perfeccionar los órganos, que son los instrumentos del conocimiento, antes de darle contenido alguno, y que procura preparar el camino a la razón por el ejercicio adecuado de los sentidos
educación activa o auto activa: es la ventaja de aprender por nosotros mismos, pues no debemos de acostumbrarnos a un servil sumisión a la autoridad de las demás, sino que, ejercitando nuestra razón
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