Misión y Visión de Educación Especial Vs. Realidad
Enviado por lissbethsan • 20 de Mayo de 2013 • Trabajos • 213 Palabras (1 Páginas) • 428 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. MENCIÓN ORIENTACIÓN
Integrantes: Derna Constantini CI 4 888 099
Leyla Rodríguez CI 12 993 768
Misión y Visión de Educación Especial Vs. Realidad
Capitulo I
Planteamiento del Problema
El Ministerio de Educación y Deportes establece un modelo de atención educativa integral que conceptualiza a las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) desde una visión holística, biopsicosocial considerando sus potencialidades y condiciones que las hacen ser diferentes y que implica la interdisciplinariedad como un referente teórico y metodológico en términos de conocimiento organización y actitud de los equipos de profesionales responsables (docentes, psicólogo, trabajador social, terapista de lenguaje, terapista ocupacional, medico y psiquiatra, entre otros) frente al abordaje de dicha población.
Se entiende por equipo interdisciplinario o multiprofesional aquel que se encarga en la educación especial de brindar, en una forma amplia e integral la atención requerida, asegurando un intercambio entre los profesionales, con una combinación conexa de diferentes puntos de vista: educativo, psicológico, medico, etc, que trabajando como un colectivo satisfacen las necesidades requeridas por la población con NEE
En este orden de ideas surge el concepto de transdisciplinariedad como la evolución lógica del equipo multidisciplinario ya que la misma implica un proceso de intercambio de información, conocimientos, habilidades que cruzan los límites disciplinarios tradicionales.
La fundación
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