Planeacion Del Dia De La Bandera

Nombre de la actividad “Celebremos a nuestra bandera”

Campo formativo Exploración y conocimiento del mundo natural y social

Aspecto Cultura y vida social

Competencia Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Aprendizaje esperado Que el niño conozca más de su cultura brindándole respeto.

Contenidos

• Conceptuales Bandera, historia.

• Procedimentales Lectura de imágenes, intercambio de ideas.

• Actitudinales Respeto, participación.

Situación didáctica

• Inicio Para comenzar la actividad, se les pedirá a los niños reunirse en asamblea y el educador realizará algunos cuestionamientos: ¿ustedes conocen la bandera de México?, ¿y si sabían que hoy nuestra bandera cumple años?, ¿y qué saben ustedes de la bandera?, ¿cómo es?

• Desarrollo Para continuar, el educador, les contará un breve relato sobre la bandera actual y les comentará que nuestra bandera no siempre ha sido así, que pasó por muchos cambios y acompañará este relato de imágenes de las evoluciones que ha tenido la bandera. Además les hablará sobre la importancia que tiene la bandera en la vida de los mexicanos y les enseñará un pequeño poema relacionado.

• Cierre Para finalizar, se les dará una consigna: ahora pasaremos a nuestras mesas para hacer nuestra propia bandera, se les pasará una hojita con el dibujo de una bandera que colorearán y recortarán para pegarla en un palito de madera. Se les repartirá el material para la elaboración de su banderita.

Recursos

• Humanos: Practicante y niños preescolares.

• Didácticos: Imágenes de las diferentes banderas de México, hojas con dibujos de bandera, crayolas, palitos de madera, tijeras y pegamento.

Espacio/Tiempo Salón de clases/25minutos

Anexos

Poema a la bandera de México

Bandera de tres colores

yo te doy mi corazón,

te saludo, mi bandera

con respeto y con amor.

Es el saludo de un niño

que siempre ha de ver en ti

algo grande y respetado

bandera de mi país.

...