PLANEACION DEL DÌA DE LA BANDERA
Enviado por esme_84 • 22 de Febrero de 2016 • Trabajos • 876 Palabras (4 Páginas) • 344 Visitas
PLANEACION DEL 15 AL 26 DE FEBRERO./ LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA.
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD.
CONOCIMIENTOS:
_CONOCE Y RECONOCE LOS SIMBOLOS PATRIOS.
HABILIDADES:
_EXPRESA LO QUE SABE DE LOS SIMBOLOS PATRIOS Y PORQUE SE CELEBRAN.
_PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.
ACTITUDES:
_MUESTRA INTERES Y RESPETO AL ESCUCHAR LA HISTORIA DE LOS SIMBOLOS PATRIOS.
_MUESTRA DISPOSICION PARA EL TRABAJO EN EQUIPO.
TIEMPO: 40-45 MINUTOS
ESPACIO: SALON, CANTOS Y JUEGOS, PATIO.
ORGANIZACIÓN: INDIVIDUAL, GRUPAL, EQUIPOS, BINAS.
RECURSOS: LIBROS, REVISTAS, ENCICLOPEDIAS, DIVERSOS TIPOS DE PAPELES Y CARTONES, HOJAS, COLORES, CRAYOLAS, RESISTOL, TIJERAS ETC.
SITUACION DIDACTICA: LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Inicio
_ REALIZAR CUESTIONAMIENTOS PARA INDAGAR SUS SABERES PREVIOS SOBRE LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA.
¿Cuáles son los símbolos de la patria?
¿En dónde has visto u oído los símbolos de la patria?
¿Cómo se celebramos los mexicanos el día de la bandera?
_ REGISTRAR LO QUE SABEN EN UN BOND.
_ DEJAR UNA TAREA DE INVESTIGACIÓN ¿CUÁLES SON LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA?
_COMENTAR CADA NIÑO SU INVESTIGACIÓN.
_REGISTRAR LA DOCENTE LO QUE LOS NIÑOS COMENTARON DE SUS INVESTIGACIONES.
_LEER Y COMPARAR LA DOCENTE, LO INVESTIGADO CON SUS SABERES PREVIOS.
Desarrollo
_DAR A ELEGIR A LOS NIÑOS UNA HISTORIA: ORIGEN DEL ESCUDO NACIONAL, LA BANDERA, HIMNO NACIONAL.
_ LEER LA DOCENTE EN VOZ ALTA
_ACORDAR SOBRE QUE SIMBOLO VAN A TRABAJAR Y QUE TÉCNICA SE VA A USAR.
_FORMAR EQUIPOS PARA EL TRABAJO.
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