Planificacion De San Martin

Plan de Unidad

Escuela: Eloy Gómez, Falda los Reartes, Calamuchita, Córdoba

Docente: Souto, María Ruth

Profesora de la asignatura práctica docente III: Chaparro, Verónica

Practicante: Giménez Tizzano, Rocío

Grado: Tercero y Cuarto

Área: Ciencias Sociales

Tema: El Libertador, General San Martin, su vida y sus batallas.

Duración:

Giménez Tizzano, Rocío 6 hs

Fundamentación:

Para la construcción de nuestros comienzos como Nación necesitamos conocer acciones y personajes que se destacaron por su amplia visión libertadora y por los valores que nos han transmitido.

Uno de esos actores sociales es el General José De San Martin. De allí que conocer su vida, su entorno, la vida cotidiana de la época, su valentía, su plan de emancipación continental, sean importantes para construir en los niños valores dignos de imitar.

Por otro lado trabajar con hechos históricos pasados les permitirá comprender diversas situaciones actuales referidas a nuestra identidad.

Objetivos:

Reconocer a San Martin como un símbolo de nuestra identidad.

Identificar características de la vida cotidiana en la época criolla.

Aplicar recursos manuales y gráficos para representar situaciones históricas.

Identificar algunos acontecimientos importantes en la vida de San Martin.

Contenidos conceptuales y procedimentales:

Personaje histórico Don José de San Martin, su vida, su familia, costumbres de la época.

La campaña libertadora de José De San Martin, el ejército de los Andes.

Sus batallas: el combate de San Lorenzo, Maipú, Cancha Rayada y emancipación de Chile.

Participación de José de San Martin en la Logia de Lautaro

Utilización de materiales auténticos procedentes de distintas fuentes próximas al niño con el fin de obtener las informaciones deseadas.

Búsqueda de información sobre la historia de San Martin.

Conceptos Actitudinales:

Valoración y respeto por los símbolos patrios.

Reconocimiento y respeto por las diferentes apreciaciones personales.

Actividades:

-Lectura socializada a través de power point.

- Elaboración de cuestionarios.

- Utilización de mapas

-Lectura de imágenes, descripción de usos y costumbres de la época.

- Elaboración grupal y exposición de afiches sobre la vida de la época y línea histórica de los acontecimientos.

- Confección grupal de maquetas sobre la vida de la época y las batallas de San Martin.

-Lectura socializada sobre las batallas de San Martin.

- Identificación de textos verdaderos y falsos, convirtiendo los falsos en verdaderos.

Recursos metodológicos y/o estrategias

-Diálogo

-Exposición

-Lectura socializada

-Estudio dirigido grupal

Recursos Materiales

-Pizarrón

-Power point

- Afiches

-Fibrones, fibras, tijeras, plasticola

-Imágenes ilustrativas

-Cartón para maqueta

- Materiales varios (soldaditos de plástico, algodón, afiches, temperas,etc)

-Textos

Evaluación:

Identificación y reconocimiento de los hechos históricos

Verdadero y falso

Cuestionario

Completamiento

Bibliografía:

Para la realización de esta unidad didáctica se utilizo el siguiente material:

-Cesar coll. Juan Ignacio Pozo. Bernabé Sarabia. Enric Valls, Los contenidos en la reforma. Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes, editorial Santillana.

-Manuel Estrada III grado desarrollo del programa de desenvolvimiento, Edición Ángel y Cía. S.A primera edición 1951.

-Didáctica Gral. 2do año magisterio E.N.S.J.M.E. Prof. Claudia Miotti

- Textos extraídos de Internet

Anexo

Actividades detalladas (Rocío Giménez Tizzano)

Primera y segunda hora

La clase comienza con una pregunta como actividad de apertura, ¿saben quién fue el General San Martin?.

A continuación, se presentará un power point con imágenes y se narrarán hechos sobre la vida del Libertador, para luego realizar una puesta en común sobre lo escuchado y visto.

Tercera hora

Los niños resolverán un cuestionario, que les permitirá buscar más información en libros y preparar la confección de afiches sobre la vida y batallas de San Martin.

Vida de san Martin:

¿En qué año nace y en qué lugar?

¿A dónde se va con sus padres?

¿Quiénes eran sus padres?

¿A qué edad comienza su carrera, que profesión elige?

¿Qué piensa cuando en Buenos Aires estalla la revolución de mayo en el año 1810?

¿Cómo se llama el regimiento armado por él?

¿Cuáles fueron sus batallas en nuestro territorio?

Una vez que terminen el cuestionario se realizará una puesta en común, corrigiendo y revisando que las respuestas sean correctas.

Cuarta hora, quinta y sexta hora

Se pedirá a los niños que armen grupos con sus compañeros.

A los niños de Cuarto grado se les pedirá:

Consignas:

-Confeccionar una línea histórica en un afiche.

-Exponer la información a sus compañeros.

A los niños de tercer grado, se les pedirá que armen grupos, para confeccionar un afiche sobre la vida de San Martin, podrán compartir entre ellos la información que han traído, las figuritas, los fibrones, y todo el material que sea necesario.

El maestro dejará escrita en el pizarrón información de guía para los niños de tercer grado.

José de san Martin nació el 25 de febrero de 1778, en Yapeyú, su padre don Juan de San Martin, era militar y su madre Gregoria Matorras. Cuando era pequeño se trasladó a España y a los 11 años inició su carrera de militar en Murcia.

En el año 1812 decidió que quería luchar en su patria. Al poco tiempo de llegar formó el Regimiento de Granaderos a Caballo, también creó el Ejército de Los Andes.

Consignas para tercer grado:

1. Graficar ,entre todos, un afiche con la información encontrada.

2. Exponer la información.

Se les pedirá que cuenten a sus compañeros y a su maestro ¿cómo hicieron el afiche?, ¿cómo distribuyeron las tareas en el grupo?, ¿Dónde consiguieron la información?, también podrán leer lo que han escrito y mostrar la información que han presentado en los afiches.

Luego se colocarán los afiches de tercer y cuarto grado en el salón de actos para el próximo 17 de Agosto.

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