Sicologia

EL RECORRIDO HISTORICO DE LA EDUCACION ESPECIAL EN EL PRINCIPIO FUE LA MEDICINA

Detail 1con los estudios de Alfred Binet surge un modelo de medición psicométrica

Alfred Binet paso a la historia como el creador de la prueba de inteligencia que lleva su nombre, siendo el primer representante de el modelo psicométrico estadístico, Binet también hizo pedagogía, interpretaba que el desarrollo de algunos niño se daba como en cámara lenta, había que acelererlo hasta que llegara al ritmo normal.

Detail 2de este modelo se desprende un modelo medico terapéutico para llegar a la curación

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La década de los 80 cambia el eje histórico de análisis de la educación especial se arriba al año de 1981 año nacional de los impedidos considerando el segundo termino de la relación individuo-sociedad y propiciando cambiar las actitudes y las condiciones sociales que son causa o agravan los padecimientos de quienes tienen Necesidades Educativas Especiales.

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La mayoría de los países han realizado enormes esfuerzos por iniciar programas de integración o profundizar los ya existentes. Se considero que fue la conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales: que tubo lugar en Salamanca, España, entre los días 7 y 10 de junio de 1994. La declaración de Salamanca contiene las nuevas ideas sobre las necesidades educativas especiales, tomando como base el derecho que tiene todo niño a la educación.

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Los estudios sobre la capacidad los realiza la medicina teniendo como método el diagnóstico

para el siglo XIX, periodo que ha sido llamado de las instituciones. Tanto en Europa como en Estados Unidos los asilos mantenían a estas personas indeseables y físicamente no atractivas fuera de la vista, y de la conciencia publica. Las instituciones albergaban toda clase de personas con dificultades. Por eso es que la educación especial surge de la medicina o, de la frustración de la medicina en el intento por curar estas patologías. Durante el siglo XVI comenso la educación de un grupo de sordos por parte de un monge Español, Pedro ponse de león y en 1784 abad L Eppe habrio en parís una escuela par siegos en el campo de la pedagogía del retardo mental donde se observa con mayor claridad que la pedagogía especial emerge de la medicina.

Hacia 1798 ocurrió en Aveyron Francia, un suceso que condujo al establecimiento de programas educativos para retardados mentales, el meticuloso método de los ejercicios sensoriales.

Este método se desarrollo a partir de Itard pero fue Séguin quien lo llevo al nivel de una técnica pedagógica.

Prudhommeau (1956) considero que

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