Aprendizajes Esperados

CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA 2009 PRIMARIA PRIMER GRADOCAMPOS FORMATIVOSLENGUAJE YCOMUNICACIONPENSAMIENTOMATEMATICOEXPLORACION YCOMPRENSIONDEL MUNDO NATURAL YSOCIALDESARROLLOPERSONALY PARA LACONVIVENCIACOMPETENCIAS PARA LA VIDAPARA EL APRENDIZAJEPERMANENTEPARA EL MANEJO DE LAINFORMACIONPARA EL MANEJO DESITUACIONESPARA LA CONVIVENCIAPARA LA VIDA ENSOCIEDAD ASIGNATURA: MATEMATICASLas competencias para la vida a través de los aprendizajes esperados, conocimientos y habilidades se hacen evidentes cuandoel alumno:BLOQUE IBLOQUE IIBLOQUE IIIBLOQUE IVBLOQUE V

- Interpreta y representanúmeros, al menos hasta eldiez.- Compara e igualacolecciones, al menos detreinta elementos.- Comunica oralmente o pormedio de dibujoscaracterísticas de figurascompuestas.- Utiliza un sistema dereferencia para reproducir,describir y ocuparposiciones de personas uobjetos.- Identifica distintos usosde los números según loscontextos en queaparecen: precios,calendarios, ascensores,camiones etc.- Compara y completacolecciones.- Determina el resultado deagregar o quitar elementosde una colección, junta osepara colecciones, buscalo que le falta a una ciertacantidad para llegar a otray avanza o retrocede enuna serie.- Recita la serie numéricaoral, ascendente ydescendente de uno enuno a partir de un númerodado.- Trabaja con la serienumérica escrita por lomenos hasta diez.- Utiliza la serie oral almenos hasta el 50; lee yescribe números hasta el30 y compara númeroscardinales y ordinales porlo menos hasta el 10.- Compara colecciones conbase en su cardinalidad.- Resuelve y modelaproblemas de suma y restautilizando los signos +, -,=.- Resuelve problemas queimplican comparardirectamente pesos ointerpretar la posición delos platillos de una balanza.- Comunica gráficamenterecorridos.- Compara números desdelos conceptos de cardinal uordinal hasta 10.- Organiza una cantidadpara determinar su cardinalo compararla con otrascolecciones.- Lee y escribe númeroshasta 30 y ampliar la serieoral hasta 50.- Resuelve problemas ensituaciones en que sepresentan distintasfunciones del númerorelacionadas con la adicióny sustracción.- Expresa simbólicamentelas acciones realizadas alresolver problemas desuma y resta usando lossignos +, -,=.- Forma rompecabezas. Analiza la relación entre eltodo y las partes.- Describe y representagráficamente accionesdesarrolladas en unrecorrido.- Registra actividadesrealizadas en un espacio detiempo determinado.-Compara por tanteo elpeso de pares de objetos einterpreta la posición delos platillos de una báscula.- Inventa preguntas oproblemas que se puedanresponder a partir de lainformación contenida enportadores diversos.- Elabora tablas o cuadrospara registrar juegos otareas.- Conoce la serie oral yescrita de números hasta100.- Identifica números de doscifras a partir de suscaracterísticas, con base enlas regularidades de laserie numérica.- Resuelve problemas deadición y sustracción condistintos significados, connúmeros dígitos.- Resuelve problemas queimplican compararlongitudes directamente omediante el uso de unaunidad de medidaarbitraria.- Conoce el sistemamonetario vigente (billetes,monedas, cambio).- Amplía el conocimientode la serie oral y escrita denúmeros hasta 100.Ordena números de doscifras.- Organiza la serie numéricaescrita en intervalos de 10en 10 identificandoregularidad en la serie del 0al 50 (0 al 100).- Desarrolla procedimientosde cálculo mental deadiciones y sustraccionesde dígitos.- Resuelve problemas deadición y sustraccióncorrespondientes adistintos significados.- Reproduce e identificapatrones.- Identifica líneas rectas ycurvas.- Identifica elementosrepresentados con base enciertos datos sobreubicación espacial.- Compara longitudes enforma directa o utilizandoun intermediario.- Cuantifica el número deunidades de medida queentran en una longituddeterminada.- Recopila datos paraobtener nueva informacióny representarlagráficamente.- Resuelve problemas queimplican identificarrelaciones

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