Estándares y aprendizajes esperados
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CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ESTANDAR
jakle12PROPÓSITO FUNDAMENTAL: se involucren en situaciones que demanden establecer relaciones de ubicación entre objetos, mejoren sus habilidades de coordinación y desplazamientos y aprendan a trabajar en colaboración. BASES PARA EL TRABAJO: el juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y en los niños. las niñas y los
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Aprendizajes esperados estándares matemáticas
Grado Aprendizajes esperados Estándares Matemáticas 1° GRADO I BLOQUE -Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30. II BLOQUE -Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. III BLOQUE -Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos
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Estandares Curriculares Y Aprendizajes Esperados
1972lrUNIDAD III. 22 – MAYO – 2013 ACTIVIDAD 15. Cuadro de doble entrada: Estándares curriculares y aprendizajes esperados. Componente Estándares curriculares Aprendizajes esperados Procesos de lectura e interpretación de textos Identifica y emplea la función de los signos de puntuación al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos
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COMPETENCIAS, ESTANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
anaximandrotapiaSESION 1 ACTIVIDAD 1 : COMPETENCIAS, ESTANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO 1: REDACCON POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS -¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares de matemáticas? En el nivel 3 de desempeño de PISA
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Estándares curriculares y aprendizajes esperados
tete21XI. Estándares Curriculares Y APRENDIZAJES ESPERADOS XI.1. pisa. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica, y
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Actividad Competencias, estandares y aprendizajes esperados
pino23SESION 1 ACTIVIDAD 1 : COMPETENCIAS, ESTANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO 1: REDACCON POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS -¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares de matemáticas? En el nivel 3 de desempeño de PISA
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Competencias, Estandares Curriculares Y Aprendizajes Esperados
davidjocahunDAVID JONATHAN CAHUN CAHUN COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS Competencias Son actuaciones integrales ante problemas del contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de
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Relación Entre Aprendizajes Esperados Y Estándares Curriculares
luzyanRelación entre aprendizajes esperados y estándares curriculares Grado ____2__________ Periodo de la educación básica ______________________ En la primera columna, escriban los estándares curriculares de Español del periodo de la educación básica que corresponde al grado que analizarán. De acuerdo con su criterio profesional, ordénenlos de menor a mayor complejidad. En
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Semejanzas Y Diferencias Entre Estándares Y Aprendizajes Esperados
sacvimREDACCIÓN POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares de matemáticas? ESTANDARES DE MATEMATICAS • Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados. • Ampliar y
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Diferencias Y Similitudes Entre Estándares Y Aprendizajes Esperados
chelseabonitaSESIÓN 1 PRODUCTO 1 Diferencias y similitudes entre los Estándares Curriculares y los Aprendizajes Esperados. Estándares Curriculares Aprendizajes Esperados Diferencias • Son descriptores de logro y definen lo que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar. • Se organizan en cuatro períodos escolares de tres grados cada uno. •
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COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS plan 2011 primaria
sotley89COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS. Como se plantea en el plan de estudios 2011, las competencias se refieren principalmente a la movilización de los Conocimientos, Habilidades, Actitudes y Valores hacia objetivos como el saber, saber hacer y saber ser. En este sentido, al desarrollar una competencia se procura proporcionar oportunidades
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SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
oskingSEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PISA. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos al término de la Educación
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Las Particularidades, Diferencias Y Similitudes Entre Los Estándares Y Los Aprendizajes Esperados.
yeslit81Sesión 1. Producto 1. 1 de 17 Las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. • ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares de matemáticas? Su relación está marcada en los estándares curriculares del Sentido numérico y pensamiento algebraico y del
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Diferencias entre competencias, estándares curriculares, aprendizajes esperados, propósitos y objetivos
pepechuymt“Diferencias entre competencias, estándares curriculares, aprendizajes esperados, propósitos y objetivos”. Thursday, October 6, 2011 1:31:37 PM "Competencias Son actuaciones integrales ante problemas del contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con
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Énfasis En El Logro De Los Aprendizajes Esperados Y Estándares Curriculares Y En El Desarrollo De Competencia
MarifelgaÉnfasis en el logro de los aprendizajes esperados y estándares curriculares y en el desarrollo de competencia La educación básica promueve el desarrollo de competencias, el logro de estándares curriculares y de aprendizajes esperados, porque a través de ello se proveerán a los niños de las herramientas necesarias para la
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Definición de competencias para la vida perfil de egreso, los estándares curriculares y de aprendizaje esperados
shirleyscDefine las competencias para la vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados| Define las competencias para la vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Se derivan 2 dimensiones, nacional y global. *Dimensión nacional permite una formación que favorece la construcción
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REDACCION SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
6784maryProducto 1: Particularidades, diferencias y similitudes entre estándares y aprendizajes esperados De acuerdo con la Reforma integral para la Educación básica se considera abordar tomando como referencia una serie de herramientas para poner en marcha la articulación de competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y
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ENSAYO SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE ESTANDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
nayby1. ENSAYO SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Educar en y para el siglo XXI representa un desafío para los sistemas educativos nacionales. La reforma integral de la Educación Básica, impulsa la reforma integral de todos los alumnos con el objetivo de
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SESIÓN 1, PRODUCTO 1 PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
YadyVegaSESIÓN 1, PRODUCTO 1 PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTÁNDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Los estándares son las metas a alcanzar; esto es, lo que se pretende lograr y enuncia de manera general los propósitos a lograr en todo el ciclo escolar; en cambio los aprendizajes esperados son propósitos
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CURSO 2 SESION1 PRODUCTO 1 Escrito Sobre Los Que Sabemos Sobre Las Competencias, Estándares Y Aprendizajes Esperados
l5p3t1En la asignatura de matemáticas se desarrollan 4 competencias que se pretenden desarrollar a lo largo de educación básica en forma gradual, la cuales son: *Resolver problemas de manera autónoma, esta implica que el alumno sea capaz de resolver problemas utilizando diferentes procedimientos. *Comunicar información matemática, esta pretende desarrollar que
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REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
marirubioPRODUCTO 1 ACTIVIDAD 1 REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. NOMBRE DEL PARTICIPANTE: MARINE RUBIO ALVARADO 1. ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares curriculares de matemáticas? La prueba PISA es un programa para la
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Los vinculos entre los aprendizajes esperados, los estandares curriculares, las competencias para la vida y el perfil de egreso
irisyoACTIVIDAD 15 LOS VINCULOS ENTRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LOS ESTANDARES CURRICULARES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO. 1) De los Programas de Estudio 2011 para tercer y cuarto grados en equipo elijan un aprendizaje esperado de español, ciencias o matemáticas y analicen su importancia dentro del
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LOS VINCULOS ENTRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LOS ESTANDARES CURRICULARES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO.
LedemiuxzACTIVIDAD 15 LOS VINCULOS ENTRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LOS ESTANDARES CURRICULARES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO. 1) De los Programas de Estudio 2011 para tercer y cuarto grados en equipo elijan un aprendizaje esperado de español, ciencias o matemáticas y analicen su importancia dentro del
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TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION
pandalaloteACTIVIDAD 18 TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION La Educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, porque: Una competencia es la capacidad de responder a