El Caracter

ESCRITO CONSIDERE LOS FACTORES Y SITUACIONES QUE SE CONJUGAN PARA ENTENDER LA PRACTICA DE MANERA INTEGRAL.

En la práctica intervienen muchos diversos factores y situaciones que para beneficio o perjuicio brindan experiencias únicas, distintas y de mucho valor para crear la identidad profesional del maestro, iniciando con las características del grupo: cantidad de alumnos, ritmo de trabajo, alumnos con necesidades especiales, problemas de conducta o en el núcleo familiar, etc. En mi experiencia un grupo numeroso genera mas complicaciones durante el trabajo ya que se generan múltiples acciones y actividades que distraen a los alumnos durante la clase, por que se torna un poco mas complicado mantener una clase: dinámica, fluida y muy significativa, pero es necesario emprender nuevas estrategias que ayuden a minimizar o erradicar este tipo de situaciones para beneficio de todos los alumnos, a la hora de emprender una actividad se debe considerar aspectos como; la capacidad, las necesidades y el ritmo de trabajo de los alumnos, así como también la complejidad de los ejercicios y el tiempo establecido para su solución y corrección, esto siempre lo debe prever el maestro. Durante el trabajo se debe fomentar la confrontación de procedimientos, de resultados así como la manera y forma de explicación del procedimiento utilizado, esto beneficia a los alumnos pues se genera un clima de aprendizaje durante la clase, al igual mejora sus relaciones con sus compañeros por lo que el maestro toma el papel de moderador y generador de este tipo de situaciones positivas y ayudan adquirir mejores conocimientos y un mejor aprendizaje, otra situación importante son las dificultades que se presentan en cada actividad por lo que el docente se apoya en los alumnos para poder superar estas dificultades, pues ellos simplifican las cosas y de esta forma se comprende y entienden mejor, pues están en el mismo nivel intelectual, es importante involucrar a los padres de familia en el aprendizaje de los niños, pues ellos en casa refuerzan lo aprendido y analizado durante la jornada.

El comentar, redactar y dialogar lo que sucede en la jornada de practica es un tema largo de platicar y elaborar; pues cada jornada, cada grupo, escuela y cada contexto es distinto, la practica docente nunca terminara pues cada día se aprende cosas nuevas que hacen que la jornada se enriquezca y que finalmente da un resultado integral distinto, donde los factores son cambiantes pero algunos similares y brinda un producto distintos donde los resultados se conjugan sobre como entender cada individuo la practica.

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