Guia Tercero Lenguaje

Comprensión lectora

La familia de Carlitos, era tan rica que podía pedir todo cuanto deseara, sin que importara el valor que tuviera. Tantos juguetes tenía, que le daba exactamente igual el estado en el que se encontraba, ya que si se deterioraban, tan solo debía decírselo a sus padres para que compraran otro igual o mejor.

Hasta que un día, harto de jugar con todos los juguetes del mercado, pidió a sus papas algo que nunca hubiera tenido en sus pequeñas manos. Afortunadamente para ellos, su tío Juan, consiguió encontrar el regalo perfecto: un bonito caballo blanco.

Encantado con este nuevo amigo, Carlitos jugaba con el todos los días lo llamo Goyo, e incluso, aprendió a montar para pasar más tiempo con él. Desgraciadamente, pronto comenzó a tratarle con el mismo desprecio y descuido que a sus juguetes, haciendo del animal, una sombra del caballo que era. Preocupado por el lamentable aspecto de su amigo Goyo, comenzó a pensar en alguna solución que le ayudara a recuperar su cara más saludable.

Una tarde, mientras paseaba por el bosque, descubrió a una niña de su misma edad, con un caballo tan bonito como el que había sido el suyo. Decidido conocer su secreto, la siguió hasta su casa, supo que vivía en Alpino un pequeño y pobre poblado, y vio como la pequeña llamada Laura, vivía humildemente, cuidaba del animal con tanto mimo, que le hizo avergonzarse de la actitud que tenía con el suyo. Acercándose a ella, le pregunto si podía enseñarle a cuidar a su mascota de esa manera, algo a lo que ella contesto que sí.

Pasado un tiempo, en el que Carlitos estuvo muchas veces a punto de rendirse, al no ver ningún tipo de resultado, pero al final el caballo recupero su buen aspecto y su dueño fue tan feliz, que regalo muchos de sus juguetes a su nueva amiga y se prometió a sí mismo, no volver a tratar mal a ninguno de sus juguetes.

MARCA INICIO DESARROLLO Y FINAL DEL CUENTO

Marca con rojo los sustantivos propios y con azul los comunes.

El reloj

Gretel, la hija del Alcalde, era muy curiosa. Quería saberlo todo, pero no sabía guardar un secreto.

-Qué hablabas con el Gobernador?

-le preguntó a su padre, después de observar una larga conversación entre los dos hombres.

-Estábamos tratando del gran reloj que mañana, a las doce, vamos a colocar en el Ayuntamiento. Pero es un secreto y no debes divulgarlo.

Gretel prometió callar, pero a las doce del día siguiente estaba en la plaza con todas sus compañeras de la escuela para ver colocar el reloj en el ayuntamiento.

¡Ay!, el tal reloj no existía. El Alcalde quiso dar una lección a su hija y en verdad que fue dura, pues las niñas del pueblo estuvieron mofándose de ella durante varios años. Eso sí, le sirvió para saber callar a tiempo.

MARCA INICIO DESARROLLO Y FINAL DEL CUENTO

Marca con rojo los sustantivos propios y con azul los comunes.

Indica el pronombre que corresponda a cada oración (ese, esa, esos, esas, una, un, el la los las)

…………………… jugábamos al tombo cuando eramos chicos

…………………... tienen una canasta llena de flores para la fiesta

…………………….niños juegan a la pelota en la plaza

…………………….perro de Joaquín mordió al niño y salio corriendo

…………………….gato andaba en el techo molestando.

……………………niño es irresponsable porque no hizo la tarea

…………………….flores del jardín están marchitas

…………………..auto rojo choco contra el árbol de la esquina

…………………….libro es de Juan y el otro es mío

…………………..arboles son unos pinos que tienen muchos años.

………………….flor es una rosa y esa otra es una margarita.

………………. Casa es vieja pero tiene unos cuadros muy lindos

…………………..los niños de prekinder trabajan con su libro

……………….. niño es el más aplicado de la clase

……………….niña de pelo negro y corto me pego en mi cara

…………………de la esquina es la casa de Julieta

.....................canicas de la bolsa son de Daniel.

Uso de la coma

Recuerda que la coma se usa para enumeración y para frases explicativas.

Indica donde debe ir la coma en casa oración

- Los trabajadores de la empresa del área de mantención salieron a protestar

- Carolina una niña de pelo risado es quien representara al curso en las olimpiadas

- Tengo un perro que es pequeño pelaje color cobrizo cola corta y muy enojón

- Mi hermana fue en su bicicleta roja al supermercado a comprar paltas, tomates y vienesas porque haremos completos.

- Constanza en su pieza tiene varios peluches muñecas un escritorio rosado una silla un espejo y su cama

- Catalina tiene muchas amigas sin embargo su mejor amiga es Sofia

- Julián un niño muy travieso y juguetón es el mejor jugando futbol

- Para el picnic llevamos en la canasta sándwich mandarinas leche jugos vasos cubiertos y un mantel

- A la ecografía la acompaño toda su familia excepto su hermano Juan que tenia que trabajar.

- Carlos que esta enfermo en la clínica tiene mucha hambre y se comería una pizza

- Mi muñeca que es de pelo amarillo se le rompió un brazo cuando cayo al suelo.

- En el celular de mi mama tenemos muchos juegos Facebook whatsapp e internet.

- Desde mi ventana puedo ver las otras cosas pero lo mejor es la vista a la cordillera cuando esta nevada

- En el escritorio Juan tiene muchos papeles pero lo mas importante es la foto de sus hijos.

- El calendario me muestra muchas imagenes de personas paisajes dibujos y animales

- En la pizarra la Miss escribió las instrucciones pero fue tan rápido que no alcanzamos a escribir

- Todos estábamos haciendo desorden cuando la miss entro nadie la escucho.

Textos instructivos y normativos

Un texto normativo es

a) Aquellos que nos dan información respecto a un tema relevante

b) Aquellos que indican de manera clara paso a paso como alcanzar un objetivo

c) Aquellos que no necesitan un orden para cumplirse

Un texto instructivo es

a) Aquellos que nos dan información respecto a un tema relevante

b) Aquellos que indican de manera clara paso a paso como alcanzar un objetivo

c) Aquellos que no necesitan un orden para cumplirse

Indica un ejemplo de texto instructivo

Indica un ejemplo de texto normativo

VERBOS

Lee los siguientes ejemplos e indica el verbo marcándolo con AZUL y en la columna de la derecha indica el verbo en su forma original

VERBO ORIGINAL

Galletas de chocolate sin gluten

Ingredientes:

• 150 gramos de chocolate negro*

• 125 gramos de mantequilla

• 3 huevos

• 225 gramos de azúcar

• 1 cucharadita de extracto de vainilla *

• 250 g de harina (yo usé la siguiente mezcla: 125 gramos de harina de arroz* y de 125 gramos de fecula de mandioca*)

• 30 gramos de cacao *

• 1/2 cucharadita de polvo para hornear o levadura en polvo *

Preparación de las galletas de chocolate

Encienda el horno a 180ºC.

Derrite el chocolate en el microondas o en una cacerola Agregale mantequilla al chocolate derretido y mezclar.

Bate los huevos con el azúcar y el extracto vainilla hasta que estén espumosos.

Añade el chocolate.

Une poco a poco a la mezcla con el chocolate.

Cubre una placa para horno con papel encerado y enmantecado y con una cuchara hacer montoncitos de masa con un diámetro de 2-3 cm y con separación mínima de 5 cm entre sí debido a que la mezcla tiende a expandirse durante la cocción.

Hornea en horno caliente durante 10 ó 15 minutos

Retira del horno y dejar enfriar sobre una rejilla.

Preparación de las galletas para niños de M&M’s:

Ingredientes:

• 200 gr. de harina

• Una pizca de sal

• 5 gr. de azúcar vanillado (o un poco de esencia o pasta de vainilla)

• 75 gr. de azúcar moreno

• 125 gr. de mantequilla a temperatura ambiente

• Un puñado de bolas de colores de chocolate (como Lacasitos o M&M’s)

Mezcla todo menos las bolas de colores de chocolate.

Hace bolitas un poco aplastadas

Pone sobre papel de hornear en la bandeja de horno

Colócales 3 bolas de colores de chocolate y meter en el centro del horno. El horno debe estar precalentado a 200 º C.

Hornea unos 12 minutos.

Sácalas del horno, dejar reposar 2 ó 3 minutos sobre la bandeja de horno y luego pasar a una rejilla.

PIZZA

Toma una masa de pizza

Agregale salsa de tomate en la base

Corta el queso para ponerlo sobre la masa

Agrega el jamón, tomate aceitunas

Llévala al horno por 15 minutos y listo

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