La Porota

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Libro “La Porota”

Nombre del alumno/a:………………………………………………………………….

Curso:………………..fecha:……………….

Profesora: Sra. Romina Muñoz Rubilar

Puntaje ideal: …………….puntaje real:………….

Objetivo de la clase: - Evaluar lectura mensual, a través de preguntas explícitas e implícitas

Recuerda…

- Preguntas abiertas 2 puntos: debes responder con letra clara

- Preguntas de alternativas 1 punto: debes encerrar en un círculo la alternativa correcta

1.- ¿Cuál es el nombre de la Porota?

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2.- ¿Por qué todo el mundo le decía Porota?

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3.- ¿Cómo tenia el pelo?

a. oscuro b. colorin c. negro d. rubio

4.- ¿Cómo eran los ojos de Potota?

a. Café b. Verdes c. Oscuros d. Claros

5.- ¿Cómo tenía su rostro?

a. Lleno de manchas c. blanquito

b. Lleno de pecas d. Morenito

6.- ¿Cómo era su nariz?

a. Grande b. Larga y gruesa c. Corta y empinada

7.- ¿Quién era Mimí?

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8.- ¿Cómo era la pieza de Porota?

a. Adaptada para ella c. Oscura y pequeña

b. Grande y fría d. No tenía pieza sola

9.- ¿Qué había en el cuarto de Porota?

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10.- ¿Quién era la mejor amiga de Porota?

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11.- ¿Qué sintió Porota cuándo se le perdió Mimí?

a. Angustia b. Felicidad c. Indiferencia d. Nada

12.- ¿Cuál es el secreto de la Porota y Mimí?

a. Que Porota no quería a Mimí c. Que Porota jugaba con los muñecos

b. Que Mimí hablaba d. Que Porota no quería su madre

13.- ¿Por qué Mimí decide hablar a Porota?

a. Para que Porota la conozca c. Para pedirle comida

b. Para que Porota le ayude en su cuidad d. Para que le enseñe las cosas

14.- ¿A qué hora invitaba salir Mimí a Porota?

a. Al anochecer c. A la media noche

b. Al amanecer d. Al medio día

15.- ¿A quién van

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