TAARE ZAMEEN PAR

Esta trama sucede en la India, en una familia tradicionalista, donde padre trabajaba para dar la manutención a su familia, mientras la madre se encarga de todo lo relacionado al hogar y los hijos, el protagonista es un pequeño de 8 años, el cual tiene un hermano mayor que es sobresaliente en todo lo que participa.

El pequeño Ishaan, es un niño que se le dificulta el aprendizaje, Encuentra todos los temas difíciles, y es menospreciado por sus profesores y compañeros de clase. Pero el mundo interno de Ishaan es rico en maravillas, tierras mágicas llenas de animales y colores que él no es capaz de transmitir a los demás. Él es un artista cuyo talento no es reconocido.

Su madre se perturba por no saber cómo ayudar a su hijo y él en lugar de aceptar su dificultad, se muestra reacio a sus tareas.

Durante un clase, no lleva una papeleta y prefiere salir de la escuela y andar por toda la ciudad, donde aprende más, su actitud hacia aprendizajes nuevos y más prácticos lo hacen maravillarse a su alrededor.

Los maestros solo piden responda y si no lo hace como ellos lo piden, lo reprenden, sacándolo del salón, no van más allá, no notan que el niño necesita apoyo.

Conforme pasa la trama, llaman a los padres a la escuela exponiéndoles todo lo que pasaba con el pequeño, directivos de la institución lo manejan como un niño diferente, y el padre no acepta dicha información, buscando sea aceptado en una escuela donde tendría que estar internado. Por más que el niño se resistió el plan de padre se llevó a cabo y el niño comenzó en el internado, dificultándose todas las actividades que realizan, desde abrochar sus agujetas hasta las clases que tomaba; los maestros eran autoritarios, golpean a los niños que no aprenden y los castigan. Ishaan se siente mal ante esto y su familia va de visita y lo llevan a pasear, su hermano mayor le da un obsequio, un paquete de pinturas, el cual el niño deja de lado.

Posteriormente llega un nuevo maestro a la institución, el cual motiva a la mayoría de los niños, menos a Ishaan, él ya se sentía defraudado y sentía que no servía para nada, el maestro busco estrategias para acercarse a él, les da libertad; los alumnos estaban tan acostumbrados a solo copiar lo que el maestro decía; que se sintieron cómodos con el maestro Ram Shankar Nikumbh.

El maestro rápidamente observa que Ishaan es infeliz y contribuye poco a las actividades de la clase. Nikumbh revisa el trabajo de Ishaan y concluye que sus deficiencias académicas son indicadores de dislexia. En su día libre, Nikumbh visita a los padres de Ishaan y les pregunta si puede ver más del trabajo de su hijo. Se sorprendió al ver la complejidad de una de las pinturas de Ishaan, y le dice a sus padres que Ishaan es un niño brillante que procesa la información de manera diferente a los otros niños, pero el padre sospecha que la explicación es simplemente una excusa para el mal desempeño de su hijo. Nikumbh le exige que lea un texto japonés en una caja y lo regaña cuando no puede, lo que le da una idea de la experiencia que tiene Ishaan en la escuela. Con esto, Nikumbh describe la dislexia y les explica que no es un signo de poca inteligencia. Él les dice que pueden proporcionar tutoría adicional que ayudará a Ishaan, destacando la capacidad artística del niño evidente en sus muchas pinturas y otras obras creativas.

Posteriormente, Nikumbh trata el tema de la dislexia en la clase, y ofrece una lista de personas famosas que son considerados disléxicos. Mientras los estudiantes están abandonando el salón de clases, Nikumbh pide a Ishaan quedarse un momento y le revela que él también experimentó las mismas dificultades con dislexia. Más tarde, Nikumbh visita el director de la escuela y le pide que los exámenes al niño se le hagan de manera oral y obtiene su permiso para convertirse en el tutor de Ishaan. El padre de Ishaan visita

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