Análisis de la Película “Taare Zameen Par”

Universidad Internacional San Isidro Labrador

Curso: Trastornos del Desarrollo Infantil

Prof.  Guadalupe Zúñiga Vargas

Análisis de la Película

“Taare Zameen Par”

Estudiante:

Valor porcentual: 25%

Valor en puntos: 125  puntos

Fecha de Entrega: 20 julio 2017.                                        Hora: 06:00 p.m.

Puntos obtenidos _________         Nota: _______                ________%    

INSTRUCCIONES GENERALES: Estimados (as) estudiantes, a continuación se les presentan los criterios para el análisis de la película “Taare Zameen Par”.  El análisis debe ir enlazado, justificado e incluso con citas para argumentar el contexto de la película y la teoría. Recuerden que no son repuestas breves a lo solicitado, se trata de analizar los criterios con base en la teoría, e ir aplicando la misma a lo que se observó en la película.

El fin del análisis es afianzar los conocimientos adquiridos durante el curso por lo que el mismo es de construcción PERSONAL y con base en los contenidos propios del mismo por lo que en caso de que se descubra un análisis tipo COPY-PASTE (copiar-pegar) de internet (plagio) o dos análisis de diferentes estudiantes iguales (así sea uno solo de los criterios), éste será anulado inmediatamente y por ende se perderá el porcentaje correspondiente.

El análisis se recibirá únicamente en la fecha y hora indicada sin excepción, solamente en caso de tener una justificación fundamentada de acuerdo al reglamento estudiantil se recibirán trabajos posteriores a lo indicado.

La escala de evaluación debe incluirse en el trabajo (está dentro del programa)

Al realizar el análisis mantenga el orden, responda cada criterio en el lugar que corresponde.

La película para realizar el análisis la pueden encontrar en el siguiente link:

https://gloria.tv/video/a7foezuemsUU4y3zaPNdmxrLP

Nota: Recuerde enlazar los criterios dados con las rubricas de evaluación indicadas en el cronograma.

De acuerdo a la película Taare Zameen Par y a la teoría vista en clase:

1. Generalidades del análisis

1. Realice una breve reseña de la película, donde mencione aspectos que más llamaron su atención. (tipo contar la película máximo una página). (15 puntos)

1. Realice un ensayo donde mencione como se vive la problemática vivida en la película en la vida real. (máximo una página) (15 puntos)

1. Considerando que la personalidad se define como “ La totalidad de las cualidades psíquicas heredadas y adquiridas que son características de un individuo y que hace al individuo único”.

1. Describa la personalidad de Ishaan tomando en cuenta su conducta y la influencia de su carácter y temperamento en la misma. (10 puntos)

1. Refiérase a la forma que intervienen los procesos de percepción, asimilación y asociación en el carácter del niño. (10 puntos)

1. Mencione brevemente el factor ambiental que predomino en el desarrollo vital de Ishaan. (10 puntos)

1. De acuerdo a los trastornos del desarrollo infantil vistos en clase analice:

1. Considerando que Ishaan presenta problemas de lecto-escritura (dislexia), argumente y fundamente qué criterios se cumplen y podemos extraer de lo manifestado en la película para determinar la posible existencia de un trastorno de aprendizaje propiamente dicho.  (15 puntos)

1. Valore detenidamente la posibilidad de que existan otros trastornos además de la dificultad para la lecto-escritura que sufre el niño, Justifique ampliamente su respuesta. (15 puntos)

1. Según lo observado en la película y desde su perspectiva como docente analice detenidamente y describa:

1. El papel que desempeña los docentes en cuanto a la detección de la problemática de Ishaan. (10 puntos)

1. La intervención del centro educativo y la forma en que el equipo de docentes realizó la devolución a los padres de Ishaan sobre el rendimiento académico de su hijo. (10 puntos)

1. La actuación de la familia en función de la problemática que presentaba su hijo. (10 puntos)

1. ¿Cuál sería su accionar como docente de Ishaan? (5 puntos)

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