Texto

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

Para mí se puede elaborar el concepto de adulto a partil de lo siguiente el estudiante adulto primero debe tener 18 años de edad o mas debe entender que ya no es un niño y que la responsabilidad de aprender es de el de que debe sacar tiempo para sus estudios si quiere llegar a ser una mejor persona en el mañana.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

Cuando una persona entiendo tolos los conceptos y hipótesis se puede decir que verdaderamente ha comprendido.

También podemos decir que una persona a aprendido cuando le ponen un ejemplo o varios sobre el tema o problema que se plantea y sin mucho esfuerzo le busca la solución.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.

El aprendizaje del adulto mayor mente es más difícil que el de un niño o un adolecente ya que los niños tienen una mayor capacidad de aprendizaje que un adulto y también porque el abulto tiene más preocupaciones que ellos pero no por eso el adulto debe de pensar que deben llevarlo mas suave o nada por el estilo la palabra adulto significa que es una persona acta para encargarse de sus responsabilidades.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

Al igual que David kolb pienso que el aprendizaje parte siempre de la recesión de un tipo de información ya que sino entonces no se podría entender clara mente.

Nuestro estilo de aprendizaje (E-A) es la estrategia o el método que empleamos para aprender algo en especial ya que no todos aprendemos de la misma forma o manera.

5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

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