Textos

Los estudiantes debemos conocer los diferentes tipos de fuentes de las que podremos tomar información, ya sean públicas o privadas; lo anterior, para iniciar una investigación. Los accesos que nos sirven para investigar son principalmente: la biblioteca, la hemeroteca, los videos, grabaciones, bibliografías, museos y los diferentes tipos de documentos. Para que un sujeto tenga acceso a cualquier libro en una biblioteca es indispensable que acuda a un índice bibliográfico para que le permita rápidamente ubicar las obras ya sea por título, materia o autor. Uno de los más recurridos son las enciclopedias.

El proceso para obtener información se parte de elegir el tema del que se tratará durante el proceso de aprendizaje, a lo que se le denomina perfil de búsqueda. El SECOBI es un centro que funciona como apoyo para los estudiantes para investigar diferentes temas de manera rápida y útil y a un bajo costo. Se manejan como bancos de información y se mencionan principalmente a AIM/ARM (instituciones y educación vocacional), BALLOTS (índices automatizados para las bibliotecas), ERIC (información sobre educación), CEC (educación especial), HIST ABS (historia mundial), NICEM (material audiovisual).

Existen diferentes instrumentos, de los más importantes y más usados en la actualidad es el CD-ROM en los que se almacenan documentos, ya sean administrativos o históricos; el internet, el básico para la investigación de cualquier nivel educativo, en el que nos podremos encontrar desde libros, hasta imágenes y videos sobre lo que se desee investigar, cabe destacar que se debe tener mucho cuidado con el manejo de la red electrónica, ya que asi como existe el fácil acceso a los archivos, estamos expuestos a barbarie y media de piratería y plagios literarios, se debe dar un uso correcto y buscar fuentes confiables (es decir archivos pdf) para una investigación con buen resultado. En la red la Word Wide Web (WWW); es el hipertexto, una tecnología mediante la cual se navega para buscar con cuidado la información siguiendo los diferentes enlaces de elección, sin necesidad de un orden jerárquico.

El punto de partida, como ya se menciona con anterioridad es que el sujeto tenga la capacidad de elegir un tema para así elaborar un trabajo educativo; es necesario que el investigador tenga claro qué será lo que buscará, buscar fuentes confiables y no plagiadas, buscar una bibliografía referente al tema; conocer bien sobre lo que se hablará y a dónde se quiere llegar con ello. Para la elaboración del proyecto se puede basar en un mapa conceptual para derivar las diferentes ideas que pueden surgir durante la elaboración de este, las ideas deberán ser recopiladas y luego organizadas de lo general (núcleo de la idea) a lo particular y si es necesario, terminar en ejemplos (todo debe tener relación para que la información tenga sentido).

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