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Tipos De Conocimiento


Enviado por   •  20 de Enero de 2013  •  1.108 Palabras (5 Páginas)  •  329 Visitas

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Diferencia entre acto mental y funciones cognitivas frente al conocimiento

En el conocimiento es el vínculo entre el medio y el sujeto y es quien posibilita que la persona incorpore una amplia gama de procesos y estrategias, que derivarán en comportamientos que son pre-requisitos de un buen funcionamiento ya que en acto mental es donde procesa lo psíquico de una persona y las funciones son lo que nosotros podemos realizar externamente. Su diferencia sería que el acto mental es lo que nosotros llevaos dentro de nosotros y la manera en la que la vamos a realizar y las funciones cognitivas es el proceso ya elaborado en el cual se está ejecutando pero a la vez ya estaba en el pensamiento y mejora un adecuado conocimiento.

Que es el acto mental

El acto mental aquel proceso que lleva acabo el aparto psíquico, tanto procesos primarios de pensamiento como procesos secundarios, aquí se incluye pensamientos, imágenes mentales.

El acto mental es una acción que realiza el cerebro para lograr una buena implementación del tiempo ya que en esta acción se realizan pasos por los cual se procesa la información para llegar a tener un buen conocimiento sobre ella.

En este acto utilizamos toda la memoria que tenemos y la utilizamos para poder hacer pasar a la información por varios pasos.

Se desarrolla en el principio, te recomiendo a Jean Piaget donde describe su desarrollo socio emocional, psicomotor e intelectual, que evolucionan simultáneamente mediante la estimulación.

Los pasos del acto mental son:

Fase de Entrada.

Es el paso en el que se recibe toda la información y viaja hacia el cerebro el cual recibe la información, esta información se obtiene atreves de la percepción sensorial de la persona, en este paso es muy importante la atención ya que se tiene que obtener muy bien la información ya que si esto no sucede se puede confundir la información.

Esta fase se refiere al momento del acto mental donde se acumula información, por lo cual las deficiencias se producen tanto a nivel cuantitativo como cualitativo de la información.

Fase de Elaboración:

Se incluyen aquellos factores que impiden al individuo asociar, conectar, hacer uso eficaz de la información almacenada o disponible.

En este paso la información pasa a ser almacenada en el cerebro y la transforma en algo que sirva para el individuo, el primer paso se tiene que desarrollar bien ya que si no lo es este paso se verá perjudicado y no serviría para nada la información adquirida y seria como una pérdida de información.

OUTPUT o Fase de Salida de la Información:

En este paso es cuando la persona que ya obtuvo y proceso la información la necesita entonces la persona pude sacar la información y así resolver sus problemas en los que puede utilizar la información requerida. Pero si alguno de los pasos anteriores está mal realizado o le falta un poco de información el acto mental estará mal y no servirá para nada.

Se contemplan todas aquéllas funciones cognitivas que conducen a la expresión, a la comunicación de los resultados obtenidos en la fase anterior.

Funciones cognitivas

Son una serie de actividades mentales que hay que realizar para llegar a dominar las operaciones mentales

Estas actividades mentales se dan en las fases de acto mental. El buen ejercicio es prerrequisito para que una operación mental sea correcta: por el contrario, las funciones cognitivas deficientes impiden el buen funcionamiento.

La función cognitiva se refiere a la capacidad de procesar la información entrante. La cognición es el conocimiento del entorno empleando la percepción, el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria. Cualquier deterioro cognitivo afecta de manera negativa la capacidad de conducir de forma segura.

¿Cómo afecta el deterioro cognitivo a los conductores mayores?

El delirio es uno de los trastornos cognitivos más graves en la población más vieja. La demencia no se reconoce y no se documenta. Desafortunadamente, algunas veces la demencia progresa más allá de la etapa en la cual el tratamiento temprano podría haber retardado los efectos de la enfermedad. Las personas mayores

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