Trabajos Tecnicos

Competencias por ciclo

conexiones Àuidas entre los componentes del área mediante temas transversales o actividades conjuntas que se consideren desde el Proyecto Curricular de la institución educativa.

En consecuencia las actividades experimentales deben favorecer el desarrollo de las actitudes hacia el trabajo cooperativo, el sentido de organi- zación, la disposición emprendedora y democrá- tica, el desarrollo de proyectos, la elaboración de materiales y la utilización de equipos.

CICLO VII

• Investiga y comprende los conocimientos cientí¿cos y tecnológicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios físicos y químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.

• Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud cientí¿ca que responda a los pro- blemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.

• Investiga y asume los bene¿cios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumu- lada de manera responsable

el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

Los

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CICLO VI

• Comprende y analiza hechos, conceptos cientí¿cos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los di-

MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CAPACIDADES

Comprensión de información

• Analiza información sobre la materia,

Comprensión de información

• Analiza información sobre la materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas.

• Organiza información sobre las fuentes de energía, la conservación de energía y el equilibrio ecológico.

• Interpreta las teorías y conocimientos sobre el sistema solar. 
Indagación y experimentación

• Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías

• Analiza y explica la diversidad de los seres vivos.

• Busca información en diversas
fuentes (libros, Internet, experiencias y experimentos propios y de otros).

• Organiza y analiza información sobre las características y propiedades de la materia y la energía

• Observa y analiza las características de la materia.

• Clasi¿ca y veri¿ca las propiedades de la materia y la energía.

• Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas.

• Establece relaciones entre individuo,

CONOCIMIENTOS Mundo Fisico, Tecnología y Ambiente

Ciencia

• Metodología cientí¿ca y actitud cientí¿ca.

• Proyectos de investigación sobre los seres 
vivos. 
Materia y energía

• Materia y sus propiedades generales y especí¿cas.

• Magnitudes físicas fundamentales.

• Estructuras de la materia y sus estados.

• Fuentes de energía y conservación de 
energía. 
Exploración del universo

• Universo: las estrellas y el sistema solar.

La Tierra

• La Tierra: la hidrosfera, la atmósfera y la geósfera.

• Los suelos en el Perú. 
Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente Diversidad de los seres vivos

• Los seres vivos. Los cinco reinos.

El reino planta

• La planta. Reproducción, nutrición y clasi¿cación.

• Flora en el Perú.

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