Representemos una obra teatral.

SITUACIÓN DIDÁCTICA:

Representemos una obra teatral

TIEMPO DE REALIZACIÓN:

50 minutos

PROPÓSITO:

Que el niño logre expresarse de manera natural y pueda convivir con los demás compañeros.

ESTRTEGIAS DE EVALUACIÓN:

Rubrica

Listas de cotejo

ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA:

Apoyo para hacer el material

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

-VALORES

ACTIVIDADES COTIDIANAS:

Actividades para iniciar bien el día

ACTIVIDADES PERMANENTES:

• Pase de asistencia
• Formar la fecha
• Diario

MATERIALES:

Calcetines

Ojos movibles

Estables de diferente color.

Libros de cuentos

Pegamento

CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA:

El jardín se está ubicada Calle: el Fuerte No. 109,82138  Fraccionamiento Fovissste Mazatlán, Sin. Su clave  25DJN0027W, Zona Vll, el jardín cuenta con seis salones, una área  deportiva, una cocina, una plaza cívica, un salón de cómputo, un baño de niñas y un baño de niños, una dirección, un salón de música. Que cuenta con seis maestras,  cuatros maestra de apoyo, una maestra de artística, un profesor de educación física, una maestra de inglés, una directora, tres cocineras y tres  conserjes.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO:

En el salón de clases de 3° “A” son 23 niños por lo cual 15 niños y 8 niñas.

La mayoría del grupo es auditivos y visuales, pero hay cinco niños que son kinestésico.

Los niños son muy buenos para trabajar, hay varios niños que siempre están distraídos, la mayoría participan en los trabajos, es un grupo muy unido.

CAMPO FORMATIVO:

 -Expresión y apreciación artística

ASPECTO:

-Expresión dramática y apreciación teatral.

 COMPETENCIA:

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• Cuestionar a los niños ¿Qué es una obra de teatro? ¿Han asistido a alguna? ¿Saben qué son los títeres? ¿De qué material están hechos los títeres?
• Organizar a los niños en cuatro o cinco equipos y léales igual número de cuentos. Después  decirles que cada equipo representará la narración en una obra de teatro con títeres.
• Mostrarles el material con el que  se elaborarán sus títeres para cada niño elija el personaje que quiere representar.  Entregar el material para que lo realicen.  Que practiquen la obra.
• Es importante que los niños imiten y expresen las emociones acordes con los personajes al manipular sus títeres.
• Al finalizar la obra cuestionarlos  ¿Cómo se sintieron? ¿Les gustaron los títeres? ¿Les gustó jugar al teatro?

NOMBRE DEL ALUMNO

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

ALGUNAS VECES

NUNCA

NOMBRE DEL ALUMNO

SI

        NO