"detras De La Pizarra" Problematicas

PROBLEMÁTICAS

• La institución, en vez de escuela parece o da la impresión de ser un refugio para las personas. MIN 9:20 SOLUCIÓN: La maestra pide a los que se encuentran dentro de la institución para que respeten los momentos de las clases de los niños MIN 42:08 También propone esa área como sala de estudios MIN 1:05:30

• El lugar que le asignan a la maestra para dar sus clases no se encuentra en buen estado, no es un espacio adecuado tanto para la maestra como para los alumnos. MIN 11- SOLUCIÓN: La maestra se las ingenia para remodelar el establecimiento por su cuenta y poco a poco va recibiendo ayuda de algunas personas de la comunidad. También empieza a dedicar sus horas extras o días libres para mejorar la institución. MIN 34:37 y MIN 40 –MIN 42:32 Se puede apreciar como logro dejar el salón la maestra y la impresión que se llevan los niños al ver los cambios.

• La institución no cuenta con personal como director o psicólogo y le asignan la disciplina a la maestra. MIN 11.33-SOLUCION: Gracias a las peticiones de la maestra el encargado del sistema se ofreció voluntariamente para ser director y conserje de la institución; también ofrece dinero para que se contrate a un ayudante para ser otro profesor. MIN 56:47 y 57:12

• La maestra pregunta acerca del programa educativo o libros de textos para llevar a cabo y le responden con indiferencia, dándole a entender que no va a enseñar sino a entretener a los niños como pueda. MIN 12:25

• No hay apoyo por parte de los padres y los niños son muy problemáticos. MIN 12: 36

• El contexto donde viven los niños no es el correcto para ellos y se demuestra en sus acciones. MIN 15:15

• En este momento se generó el caos y el descontrol en el grupo debido a que pasa el tren se empieza a derrumbar parte de la construcción y hace que una rata salga hacia donde están los niños. MIN 15:30- SOLUCIÓN: La maestra se las ingenia para evitar que los niños se alteren más, alejando a la rata con un material que tenía a la mano MIN 16:00 SOLUCIÓN: La maestra empieza asignar reglas como el respetar a los demás para evitar el caos además de hacer que los niños reflexionen ante este valor MIN 43: 19 y 43:55

• Una madre de familia interrumpe y entra al salón en medio de un examen para llevarse a sus dos hijas MIN 21:25- SOLUCION: La maestra reúne a todos los padres de familia para hablar con ellos y que reflexionen MIN 1:04. La maestra también ofrece ayuda a la madre de familia pues descubre que tiene problemas para leer. MIN 1:09:00

• Cuando la maestra se ausenta del salón un momento, al regresar se lleva la sorpresa de que los niños en vez de hacer su examen se pusieron a jugar con el MIN 22:57

• La maestra prepara una clase para que los niños vean películas pero

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