Análisis e Interpretación de Estados financieros y Administración de Recursos Materiales en Instituciones

Maestría en educación

Análisis e Interpretación de Estados financieros y Administración de Recursos Materiales en Instituciones

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Maestría en educación

Tema: Análisis de caso parte 1

Materia: Análisis e Interpretación de Estados financieros y Administración de Recursos Materiales en Instituciones

Alumna: Aime de Jesús Hernández Zúñiga.

Toluca México Julio 2021.

Introducción.

El proceso administrativo es tan importante para cualquier empresa, área, departamento etc., que son más los beneficios que trae el aplicarlo y una vez instalado y aplicado se puede garantizar el mejoramiento de cualquier proceso, su implementación se refleja de inmediato en el mejoramiento de un proceso, los beneficios son a corto plazo generalmente.

Por lo cual el instaurar una administración educativa nos garantiza el mejorar los procesos, funciones, que se llevan a cabo, sin embargo en el momento de la practica de llevarlo a la ejecución, se observa que es mas complicado de los que se imaginarían, actualmente nuestras políticas educativas están cambiando tomando en cuenta e incluyendo de manera mas firmal términos  administrativos que si bien anteriormente si se realizaban   prácticamente, pero no  de manera formal ni con la terminología necesaria que nos permite dar un seguimiento preciso.

En el presente trabajo se muestra información de una institución educativa publica que hoy en día ya tienen establecidos algunos conceptos administrativos que la encaminan a retomar la ejecución la institución como una empresa educativa y por lo tanto retomar sus procedimientos para la mejora de su servicio en beneficio de la sociedad.

Se muestra la visión y misión de la educación en la actualidad que necesariamente se tienen que renovar y salir del estancamiento del que nos tenían catalogados y que nos garantiza el convertirnos en generadores de nuevas mentes, nuevas ideas, nuevos procesos y proporcionarle a la sociedad personas que mejoren y contribuyan a un cambio.

Análisis de la Institución Parte 1

La Escuela Secundaria Federal “Revolución Estudiantil 2001”, Clave ES-354-184 y Clave de C.T.: 15DES0304L, se ubica en el Fraccionamiento Geovillas de la Independencia, Manzana 1, Lote 7, San Mateo Otzacatipan, Municipio de Toluca, Estado de México. C.P: 50200.

Misión: Ofrecer una educación Secundaria de calidad que involucre a la comunidad escolar con la finalidad de desarrollar habilidades para fortalecer hábitos, valores y destrezas en los educandos que les permita concluir sus estudios de manera eficaz que propongan alternativas de solución a problemas de su vida cotidiana.

Visión: Anhelamos ser una institución competitiva con alto sentido de responsabilidad que proponga formas novedosas de trabajo coadyuve al desarrollo integral de los educandos, incremente sus valores y mejore su calidad de vida además de valorar el medio en que se desarrolla para que se integre como un ciudadano útil a la sociedad.

Objetivo: La escuela secundaria, constituyen la unidad de servicio público que ofrece educación general básica, esencialmente formativa. Su objetivo primordial es promover el desarrollo integral del educando como un ser individual y social, para que emplee en forma óptima sus capacidades, en beneficio propio y en el de su comunidad, y adquiera la formación que le permita continuar sus estudios del nivel inmediato superior o, incorporarse a la vida productiva.

Valores:

• Honestidad. Establecer la congruencia a partir del sentir, pensar, decir en concordancia con los objetivos de la educación.
• Respeto. Fomentar el reconocimiento de la dignidad e integridad de las personas, fundamentándola en el actuar y en el reconocimiento de la existencia de la diversidad del pensamiento.
• Compromiso conduciéndonos con un código moral y ético, para cumplir con las políticas, misión, visión y objetivos de la institución.
• Liderazgo. Adquiriendo la empatía sobre los problemas y asuntos comunes, conforme a principios de justicia y ética plasmados en las normas aplicables, con el reconocimiento de los equipos de trabajo a partir de su confianza, participación, disposición y convicción.
• Actitud de servicio. Enfocar la energía personal a la consecución de los fines de la institución, ateniéndoles con oportunidad, eficiencia y actitud positiva.
• Igualdad. Ofrecer un servicio diferenciado para cada grupo social, pero con el objetivo común de favorecer el desarrollo integral y su búsqueda por alcanzar una mejor y mayor calidad de la educación.

En la actualidad de acuerdo a los estándares y reglamentación que rigen a la educación se le esta dando gran importancia al termino calidad que es un termino algo subjetivo y mas en el ámbito que estamos tratando que son seres humanos; en el caso de las instituciones educativas la materia prima son las personas por lo tanto es difícil determinar las características  que debe se deben cumplir para formar una  persona de calidad, en primer termino por que los seres humanos somos únicos por naturaleza con diversidad de ideas y pensamientos por lo que cada persona tiene habilidades especiales, competencias  incomparables; y en segundo termino el campo laboral también es igualmente diverso que requieren personas con diferentes habilidades y unas muy distinta al resto por lo al hablar de la calidad que se requiere obtener debe ser un planteamiento amplio e incluyente a la gran gama de requerimiento que las instituciones solicitan.

La misión de dicha institución tiende mas a lo humanista preocupados por crear personas en esencia mas que un producto cuando esto sucede se educan personas incompletas, se tiende a tratar a las personas como un producto algo automatizado que cumple con las especificaciones por lo que una institución educativa además de los conocimientos científicos y el desarrollo del intelecto, los alumnos deben recibir instrucción moral, física y social, que fomenten el deseo de aprender en los alumnos, así como la necesidad natural de conocer y comprender el mundo que les rodea.

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