CADUCIDAD
Enviado por raulr_8 • 25 de Mayo de 2015 • 206 Palabras (1 Páginas) • 133 Visitas
El aprendizaje es memorístico y por repetición el alumno se apropia de la información que se le proporciona como algo acabado.
Autonomía, autoactividad, cada niño avanza a su ritmo centrado en el interés de ellos, la escuela debe estar situada en la vida para la vida y rechaza el formalismo y al intelectualismo.
La enseñanza es expositiva, mecánica, coercitiva y depositaria de información en los alumnos.
1. Individualizacion; 2. Educar para la sociedad; 3. Globalizacion. Autodidactismo.
El profesor es ordenado y autoritario. Es dueño del conocimiento y del método, domina todas las situaciones, no da atención diferenciada a sus alumnos, no establece vínculos afectivos.
El profesor dirige el desarrollo de la clase y tiene un papel menos rígido como en la escuela tradicional.
El alumno es disciplinado, pasivo, frena el desarrollo social, carece de poder, no tiene libertad de participación, autonomía y criterio propio.
El alumno es activo, participativo y construye su propio conocimiento
La metodología es Conductista.
Metodología Constructivista.
Los resultados son cuantitativos, se evalúa el producto, asignando números y no el proceso.
Los resultados no son cuantitativos sino cualitativos . Se basa en la calidad de conocimiento que el alumno a creado.
Los recursos didácticos para el docente son escasos (libros de textos, cuaderno y pizarron).
Existen varios recursos didácticos, incluso el alumno puede crear el propio.
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