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DOS ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES


Enviado por   •  14 de Septiembre de 2012  •  412 Palabras (2 Páginas)  •  1.840 Visitas

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En el transcurso de la historia de la humanidad se han desarrollado diferentes enfoques que dan cuenta del estudio de las relaciones internacionales, en este caso, se le dará un vistazo a dos enfoques tradicionales pero de mucha importancia para comprender la dialéctica de las instituciones internacionales y así mismo entender la colaboración, cooperación y bienestar internacionales dentro de las mismas.

Según Robert O. Keohane, al referise a institución lo hace como un conjunto de reglas (formales e informales) persistentes y coenctadas que prescriben papeles de conducta, restringen la actividad y configuran las expectativas de los actores. Así mismo, Kehone realiza la identificación de dos formas principales de estudiar las instituciones internacionales: el enfoque racionalista, que pretende dar luces sobre las circunstancias donde puede surgir o no la cooperación institucional basándose en una escogencia racional y el segundo, el enfoque reflexivo, en el cual se hace un análisis de los procesos sociales que delinean las identidades y preferencias de los que intervienen en dichas relaciones.

Por ser las relaciones internacionales tan cambiantes y sujetas a muchas subjetividad, como lo dice Kehone, “se estudian el comportamiento deliberado de cantidades relativamente pequeñas de agentes comprometidos en negociaciones estratégicas” es prácticamente imposible sujetarse a un solo enfoque para el estudio de las mismas, en el caso de la teoría racionalista que si bien puede ayudar a entender la dirección del cambio en la política mundial, no podría de igual manera explicar el alcance o la forma que pueda adoptar, es por ello que este enfoque tiene sus limitaciones, puesto que es excelente para plantear preguntas, hipótesis y sugerencias pero no para ofrecer respuestas.

De otra parte el enfoque reflexivo estudia las instituciones desde un punto de vista sociológico y dejan de lado la historicidad y el aprendizaje de las relaciones internacionales, esta teoría, para Keohane es muy deficiente en sus argumentos críticos y además carece de un claro programa de investigación que pudieran emplear los estudiosos de la política mundial.

Sea cual fuera el enfoque que se utilice para estudiar las instituciones internacionales no puede dejarse de lado que teoría y práctica deben ir de la mano para lograr investigaciones más claras y de más ayuda para este mundo globalizado y que cambia tan rápidamente, además para que se acorten las diferencias entre los países tercermundistas y los desarrollados, para que la brecha entre lo “pobre” y lo “rico”; lo “hermoso” y lo “feo” sea cada vez menor y el progreso sea para todos con equidad.

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