Economia
futurosterPráctica o problema3 de Julio de 2015
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II. Cuestionario
Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el problema o el tema central de la noticia?
El alto precio del limón
2. ¿Quién es el protagonista o sujeto del hecho o suceso?
El limón
3. ¿Cuándo ha pasado?
En febrero del 2014
4. ¿Dónde ha pasado? En todo México
5. ¿De qué manera se ha suscitado el hecho o suceso? Identifica los datos, hechos o eventos relevantes.
Una de las causas fueron las frecuentes lluvias, la baja producción en Michoacán por que hay es donde más se cultiva este fruto ya que por los problemas de delincuencia y su violencia y una plaga en colima que es otra localidad cultivadora.
6. ¿Por qué? ¿Cuál ha sido, o cuál pudo haber sido, la causa o el origen? Fundamenta tu respuesta aplicando tus conocimientos del módulo.
7. Una de las causas fueron las frecuentes lluvias, la baja producción en Michoacán por que hay es donde más se cultiva este fruto ya que por los problemas de delincuencia y su violencia y una plaga en colima que es otra localidad cultivadora.
8. ¿Qué conceptos de los que viste durante la unidad de economía global se mencionan en la noticia y cómo se ven aplicados a la realidad de tu comunidad o país? Al menos dos.
Los conceptos en los que puedo darme cuenta es en las competencias como el oligopolio se caracteriza por haber pocos vendedores, donde el precio y la cantidad vendida por cualquier vendedor en este caso el del limón depende de los precios y las cantidades vendidas por otros vendedores. El número reducido de vendedores implica que tengan capacidad de ejercer poder en el mercado lo cual provoca que los precios aumenten y la producción baje lo cual implica que no haya un equilibrio en el mercado.
La competencia imperfecta es la calidad del producto, el precio y las actividades de mercadotecnia. La calidad es el atributo físico que se le hace al producto, es importante establecer un precio y un nivel de producción para enfrentar la pendiente de la demanda, establecer una estrategia de mercadotecnia para saber cómo se comercializara el producto.
9. Si tu noticia cuenta con una gráfica, un mapa o alguna otra imagen, menciona si sirve de apoyo para el tema en cuestión.
No cuenta con nada pero si es importante resaltar que la imagen que veo es más que suficiente para apoyarme en el tema.
10. ¿Cuáles son, o cuáles podrían ser, las consecuencias del hecho o suceso? Fundamenta tu respuesta aplicando tus conocimientos del módulo.
Una de la consecuencias es de que las amas de casa ya no consumen el fruto y las que lo consumen tratan de consumir la cuarta parte de lo que consumían por lo tanto ya no hay limonadas.
11. Analiza las fuentes de la noticia: ¿Aparecen? ¿Quedan claras? ¿Son confiables? Justifica tu respuesta.
Son claras porque en esta página se repite lo que escuchamos en los noticieros locales que también son fuentes confiables y sobre todo que como amas de casa, sabemos que es cierto, que aquí la semana pasada el limón se compró a 65 pesos el kilo.
12. ¿Cuál es el aprendizaje obtenido?
El aprendizaje es que tenemos que adaptarnos a todo a que suban o bajen los precios de cualquier cosa porque de cualquier manera aunque sea poco los tenemos que consumir.
13. ¿Para qué te sirve esta información para tu uso diario? ¿Por qué es importante saber este tipo de información?
En mi uso diario es importante estar informado por qué motivo aumentan y disminuye el producto.
II. Cuestionario
Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cuál es el problema o el tema central de la noticia?
El alto precio del limón
2. ¿Quién es el protagonista o sujeto del hecho o suceso?
El limón
3. ¿Cuándo ha pasado?
En febrero del 2014
4. ¿Dónde ha pasado? En todo México
5. ¿De qué manera se ha suscitado el hecho o suceso? Identifica los datos, hechos o eventos relevantes.
Una de las causas fueron las frecuentes lluvias, la baja producción en Michoacán por que hay es donde más se cultiva este fruto ya que por los problemas de delincuencia y su violencia y una plaga en colima que es otra localidad cultivadora.
6. ¿Por qué? ¿Cuál ha sido, o cuál pudo haber sido, la causa o el origen? Fundamenta tu respuesta aplicando tus conocimientos del módulo.
7. Una de las causas fueron las frecuentes lluvias, la baja producción en Michoacán por que hay es donde más se cultiva este fruto ya que por los problemas de delincuencia y su violencia y una plaga en colima que es otra localidad cultivadora.
8. ¿Qué conceptos de los que viste durante la unidad de economía global se mencionan en la noticia y cómo se ven aplicados a la realidad de tu comunidad o país? Al menos dos.
Los conceptos en los que puedo darme cuenta es en las competencias como el oligopolio se caracteriza por haber pocos vendedores, donde el precio y la cantidad vendida por cualquier vendedor en este caso el del limón depende de los precios y las cantidades vendidas por otros vendedores. El número reducido de vendedores implica que tengan capacidad de ejercer poder en el mercado lo cual provoca que los precios aumenten y la producción baje lo cual implica que no haya un equilibrio en el mercado.
La competencia imperfecta es la calidad del producto, el precio y las actividades de mercadotecnia. La calidad es el atributo físico que se le hace al producto, es importante establecer un precio y un nivel de producción para enfrentar la pendiente de la demanda, establecer una estrategia de mercadotecnia para saber cómo se comercializara el producto.
9. Si tu noticia cuenta con una gráfica, un mapa o alguna otra imagen, menciona si sirve de apoyo para el tema en cuestión.
No cuenta con nada pero si es importante resaltar que la imagen que veo es más que suficiente para apoyarme en el tema.
10. ¿Cuáles son, o cuáles podrían ser, las consecuencias del hecho o suceso? Fundamenta tu respuesta aplicando tus conocimientos del módulo.
Una de la consecuencias es de que las amas de casa ya no consumen el fruto y las que lo consumen tratan de consumir la cuarta parte de lo que consumían por lo tanto ya no hay limonadas.
11. Analiza las fuentes de la noticia: ¿Aparecen? ¿Quedan claras? ¿Son confiables? Justifica tu respuesta.
Son claras porque en esta página se repite lo que escuchamos en los noticieros locales que también son fuentes confiables y sobre todo que como amas de casa, sabemos que es cierto, que aquí la semana pasada el limón se compró a 65 pesos el kilo.
12. ¿Cuál es el aprendizaje obtenido?
El aprendizaje es que tenemos que adaptarnos a todo a que suban o bajen los precios de cualquier cosa porque de cualquier manera aunque sea poco los tenemos que consumir.
13. ¿Para qué te sirve esta información para tu uso diario? ¿Por qué es importante saber este tipo de información?
En mi uso diario es importante estar informado por qué motivo aumentan y disminuye el producto.
MV-U2- Actividad 1. Aplicando los conceptos de economía global mediante el análisis de noticias
Datos de identificación
Nombre del alumno: -Escribe aquí- Matrícula: -Escribe aquí-
Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: -Escribe aquí-
I. Noticia
Coloca aquí la noticia que elegiste para analizar. Si es de una fuente impresa debes escanearla y adjuntarla al cuestionario.
El aumento en el costo del limón 'amarga' la comida de los mexicanos
El kilo de limón rondó los 45 pesos en las tiendas mexicanas luego del incremento del 68% que registró su precio en febrero
Factores como las lluvias atípicas, la baja producción de Michoacán y su violencia, y una plaga en Colima afectaron la disponibilidad del fruto
El gobierno federal aplica inspecciones a comercios, pero los productores afirman que los altos precios son por falta de vigilancia
Michoacán está recuperado de las extorsiones que afectaban a la producción de limón, según los agricultores de Tierra Caliente
Los únicos que están aprovechándose de eso son los vendedores voraces
Sergio Ramírez, presidente del Sistema Producto Nacional Limón
La baja producción de limón agrio mexicano provoca la falta de oferta y el aumento de precios al consumidor
(Cuartos curo/Archivo).
(CNNMéxico) — Comprar unos 10 limones en la Ciudad de México esta semana implicó un desembolso para los consumidores de unos 15 pesos, luego de que en el último mes el precio de esta fruta aumentó un 68%, según un reporte del gobierno federal publicado este viernes.
El kilogramo de limón agrio mexicano alcanzó un precio casi tres veces superior a enero en mercados y supermercados. El 3 de marzo, en una tienda Wal-Mart de la capital mexicana, cada kilo costaba 47.50 pesos; y en la Central de Abasto, este viernes en promedio costaba 45 pesos.
El incremento de 68%, informado este viernes por el Instituto Nacional de Geografía y Estadística, se debe a la baja producción que se registra en el país, coincidieron productores de limón agrio mexicano entrevistados por CNNMéxico.
Factores como la "ventana invernal" del país, en la cual solo el estado
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