MICROECONOMÍA EXAMEN DE RECUPERACIÓN

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

MICROECONOMÍA

EXAMEN DE RECUPERACIÓN

                                        Profesor: Ec. Emilio Calle Eguiguren

Curso: 1/6

Guayaquil,  marzo 06 de 2018

Nombre: ……………………………………………………………………………………C.C……………………………

Usted ha concluido su primer semestre de estudio de Economía. Durante este semestre usted ha trabajado para familiarizarse sobre cómo los agentes económicos, especialmente los consumidores, toman sus decisiones que les permite alcanzar su objetivo: maximizar su bienestar o satisfacción. En razón a que gran parte de los resultados de estas decisiones se materializan ex post del momento de decidir, no se tiene certidumbre sobre los resultados. También ha analizado situaciones en la que los agentes económicos no actúan con la racionalidad (total) que asume la teoría económica. Usted se está auto examinando nuevamente sobre su comprensión de la manera como los agentes económicos toman decisiones en un ambiente de incertidumbre así como en las situaciones en que actúan con aparentemente poca racionalidad.

1. Decisiones en un contexto de incertidumbre (En sus respuestas no use monosílabos; explique y sustente ampliamente su respuesta) (60 puntos)

1. Defina cada uno de los siguientes conceptos y dé un ejemplo de su vida personal (defina clara, completa y consistentemente cada concepto; los ejemplos deben ser de su vida personal real, no use ejemplos del texto ni del solucionario ni de internet. La economía es de la vida real!) (30 puntos)

1. ¿A qué se entiende por valor esperado?

1. ¿A qué se entiende por variabilidad de los valores esperados?

1. ¿A qué se entiende por renta esperada?

1. ¿A qué se entiende por utilidad esperada?

1. ¿Cuál es la diferencia entre renta esperada y utilidad esperada?

1. Empleando el concepto de utilidad esperada, explique el comportamiento de personas (30 puntos):

1. Adversas al riesgo (adicionalmente apóyese en un gráfico)

1. Amantes al riesgo (adicionalmente apóyese en un gráfico)

1. Neutrales al riesgo (adicionalmente apóyese en un gráfico)

1. Las personas somos ¿sólo adversas o sólo amantes o sólo neutrales al riesgo?

1. ¿Qué acciones toman las personas para disminuir el riesgo? ¿En qué consiste cada una?

1. Aportes de la Economía de la Conducta a la comprensión del comportamiento de los agentes económicos. (40 puntos)

1. ¿Por qué se desarrolla este campo de la microeconomía?

1. ¿Qué aporta esta escuela (Economía de la Conducta) para la comprensión de las decisiones de los agentes económicos?

1. Presente al menos tres casos que expone esta escuela sobre conducta no totalmente racional de los agentes económicos; explíquelos y dé un ejemplo de cada uno lo más cercano a su vida real.

1. En el contexto del aporte de la Economía de la Conducta ¿Se debe desechar los aportes tradicionales del comportamiento racional del consumidor (lo estudiado en los capítulos 3 y 4 de su texto)?

1. ¿Qué deben hacer los economistas y los estudiantes de economía con las reflexiones que aporta la escuela de la Economía de la Conducta?

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