Macroeconomia

UNIVERSIDAD TÉCNIDA DE MANABÍ

FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÒMICAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

AUTORA:

Tigse Maisa Viviana

CATEDRA:Macroeconomía

CATEDRÁTICO:Econ. Maritza Ureta

NIVEL:4º “A”

VISIÓN PANORÁMICA DE LA MACROECONOMÍA

La Macroeconomía es el estudio del comportamiento de la economía en su conjunto, y esta examina las fuerzas que afectan a muchas empresas, consumidores y trabajadores al mismo tiempo. El desarrollo de la macroeconomía ha permitido comprender mucho mejor como luchar contra la crisis periódica y como estimular el crecimiento económico en el largo plazo.

Ahora bien, la macroeconomía surge durante la década de 1930 cuando Keynes trataba de comprender el mecanismo que provocó la gran depresión en los Estado Unidos. Gracias a las aportaciones de Keynes sabemos que si un país elige sus medidas macroeconómicas, se puede acelerar o frenar su crecimiento económico. Y de acuerdo a estas aportaciones se establecieron ciertos objetivos que siguen configurando las cuestiones macroeconómicas fundamentales: ¿Por qué disminuyen a veces la producción y el empleo y como puede reducirse el desempleo?, ¿Cuáles son las causas de la inflación de precios y como puede mantenerse controlada? y ¿Cómo puede aumentar un país su tasa de crecimiento económico?

Los macroeconomistas suelen discrepar en cuanto al enfoque que debe adoptarse ante una elevada inflación, un aumento de desempleo o un lento crecimiento, pero estos se pueden analizar a través de los objetivos e instrumentos más importantes de la política macroeconómica.

DIFERENTES ECUELAS MACROECONÓMICAS

La clasificación de las escuelas macroeconómicas es la siguiente: keynesianos, clásicos monetaristas.

ESCUELA KEYNESIANA._El término keynesiano proviene del nombre de uno de los economistas más famosos del siglo XX John Maynar Keynes. Nació en Inglaterra en 1883 fue una de las mentes más sobresalientes del siglo XX. Keynes escribió sobre probabilidad y sobre economía represento a gran Bretaña en la conferencia de paz de Versalles al final de la primera guerra mundial, fue un espectacular magistral en los mercados financieros internacionales. Por lo tanto es una corriente del pensamiento macroeconómico preocupada por el seguimiento de políticas macroeconómicas desde el lado de la demanda principalmente políticas fiscales.

ESCUELA MONETARISTA._ Es una teoría macroeconómica que se ocupa de analizar la oferta monetaria. Aunque el monetarismo se identifica con una determinada interpretación de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como los precios, la producción y el empleo, existen, de hecho, varias escuelas de pensamiento que podrían definirse como `monetaristas'. También están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetaria es un elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de precios.

ESCUELA CLÁSICA._También denominada “nueva macroeconomía clásica”, esta escuela se desarrolló en los años setenta, siendo uno de sus principales fundadores Robert Lucas. Comparte muchas de las ideas defendidas por Friedman, y según esta escuela los individuos actúan de manera racional persiguiendo su propio interés en mercados que se ajustan rápidamente a las condiciones cambiantes. En oposición a la macroeconomía tradicional, considera perjudicial la intervención del gobierno en la economía. Sus hipótesis de trabajo son que los agentes económicos optimizan sus decisiones, que las decisiones son racionales porque se utiliza la información más relevante y que los mercados se vacían de forma que se logra igualar la oferta y la demanda.

La escuela clásica defiende la existencia del mercado y de la mano invisible, donde afirma que el mercado es el encargado de asignar precios y cantidades. También tiene que ver con la flexibilidad de precios y salarios que permiten llegar al equilibrio.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA MACROECONOMÍA

Los objetivos fundamentales de la macroeconomía son los siguientes:

Estabilidad de los ciclos económicos

Analizando la historia económica del siglo XX, podremos observar el comportamiento cíclico de la economía: los años correspondientes a la década de 1930 fueron de fuerte depresión, iniciada en los EE.UU (1929), pero cuyas ondas tuvieron alcance mundial; los veinticinco años posteriores a la 2da Guerra Mundial fueron un periodo de crecimiento económico sostenido, alterado sólo por recesiones muy modestas; en los años 1970-1985 volvió con fuerza la crisis al escenario internacional; desde entonces se han sucedido las fluctuaciones, con periodos de expansión y de recesión.

Las fluctuaciones al alza y a la baja de la economía a lo largo del tiempo se denominan ciclos económicos. Durante las recesiones, algunas empresas quiebran y otras ven cómo disminuyen sus beneficios. Por el contrario, durante las fases de expansión, crece la demanda de la mayoría de los productos, los beneficios aumentan y la mayor parte de los negocios tienen un mejor entorno para expandirse. Por tanto, los gobiernos elaboran sus políticas para reducir los efectos de los ciclos y asegurar un crecimiento estable.

Crecimiento económico

El crecimiento económico es el principal determinante del nivel de vida de una sociedad. El instrumento más utilizado para medir este crecimiento es el PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI). La riqueza de un país crece al aumentar el capital físico (maquinaria, infraestructura productiva), al incrementarse el capital humano (cualificación y formación del trabajador) y, en general, al implantar avances tecnológicos y al mejorar las técnicas de gestión.

Estabilidad de precios

Las oscilaciones en la actividad económica pueden ir acompañadas de incrementos generalizados de los precios o inflación. Además de encarecer el coste de la vida, la inflación puede provocar a medio plazo una pérdida de competitividad del país, pues el aumento de precios reduce las ventas de productos nacionales en el extranjero (exportación). Por tanto,

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