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Soluciones de tecnología de información para la ingeniería


Enviado por   •  14 de Septiembre de 2020  •  Documentos de Investigación  •  570 Palabras (3 Páginas)  •  9 Visitas

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Nombre:

Jorge Luis Sandoval Morales

Matrícula:

2905605

Nombre del curso:

Soluciones de tecnología de información para la ingeniería  

Nombre del profesor:

José Luis  Valdés Flores

Módulo:

3

Actividad:

Reto 6

Fecha: 14 de Noviembre del 2019

  1. Analiza detenidamente el siguiente problema.

    En la Universidad Tecmilenio se llevó a cabo una campaña de recolección de útiles escolares para apoyar a niños de comunidades susceptibles a continuar con sus estudios. En la siguiente tabla se muestran los totales de ayuda recolectada en los campus de la zona metropolitana de Monterrey:

 

Las Torres

San Nicolás

Cumbres

Libretas

1,320

1,080

1,800

Mochilas

72

240

54

Lapiceras

4,080

2,700

4,560

Además, se tiene la siguiente información:

 

Libretas

Mochilas

Lapiceras

Costo de los artículos

$35

$500

$125

Artículos por caja

24

12

48

La Universidad desea saber lo siguiente:

  • La cantidad de ayuda recibida por campus valuada en pesos.
  • La cantidad de ayuda recibida por todos los campus valuada en pesos.
  • La cantidad de cajas ocupadas para empaquetar los artículos recibidos.
  1. Presenta los datos en forma de matrices.
  2. Determina las operaciones a realizar para dar solución al problema.
  3. Soluciona el problema utilizando el software FreeMat.
  4. Realiza un reporte donde describas detalladamente el proceso para solucionar el problema.
  5. Realiza una reflexión personal sobre el aprendizaje logrado en este reto.
  6. Integra en un documento la información solicitada anteriormente.

 

  • Proceso de solución

En este caso son 3 artículos que están divididos en diferentes cantidades y en diferentes entidades. Por lo que este ejercicio nos pide calcular la cantidad de ayuda recibida por campus, cantidad recibida por todos los campus y la cantidad de cajas ocupadas para empaquetar los productos.

...

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