Funcionalismo De Columbia

FUNCIONALISMO DE COLUMBIA

La Psicología en la Universidad de Columbia tuvo un carácter funcional de base amplia con ampliaciones variadas. Los tres psicólogos que consideraremos ilustran su diversidad de planteamientos.

James Mckeen Cattell (1860-1944)

• Líder de la psicología estadounidense

• Estuvo influido por el enfoque experimental de Wilhem Wundt, por el pragmatismo de Francis Galton y por el Funcionalismo.

• Ayudo a establecer la psicología como ciencia fidedigna.

• No creía en la introspección.

• Se interesó por la variabilidad individual y por la medición de las capacidades humanas.

• Promovió las pruebas mentales.

• Creo laboratorios de psicología.

Edward Lee Thorndike (1874-1949)

• Predecesor del conductismo estadounidense.

• En principio se interesó por la comunicación mediante gestos inconscientes.

• Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.

• Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.

• Se interesó por la inteligencia y las pruebas humanas.

• Creyente de las diferencias individuales.

• Rechazaba la idea de la inteligencia general.

• Creía que la inteligencia era una combinación de varias habilidades y capacidades.

Robert S. Woodworth (1869-1962)

• Trabajó sobre las medidas de las diferencias individuales e intentó diseñar pruebas objetivas de estabilidad emocional.

• Introduce la expresión de estímulo-organismo-respuesta (SOR).

• Llevó a cabo importantes investigaciones sobre el aprendizaje.

• Desarrolló un sistema de “Psicología Dinámica” en la que trató de incorporar diferentes escuelas de pensamiento psicológico.

• Afirmó que tanto el comportamiento y la conciencia eran el objeto de estudio de la psicología.

• Diseñó el primer cuestionario para detectar y medir el comportamiento anormal que sirvieron como mecanismo de selección áspera para los trastornos del comportamiento.

• En su libro Dynamic Psychology (Psicología Dinámica,1918) trató de explicar el comportamiento mediante la combinación de teorías de la motivación, la percepción, el aprendizaje y el pensamiento.

• Intentó desarrollar una teoría unificada de la psicología basada en observaciones científicas exhaustivas y generalizaciones cautelosas.

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