Act 1 Psicologia Org

1. Para el logro de las competencias que requieren los estudiantes, cuando forman parte de una organización, planificar de manera responsable su aprendizaje de la siguiente manera:

Seleccione una respuesta.

a. Estudio en grupo pequeño y en grandes grupos.

b. Acompañamiento tutorial y trabajo en equipo.

c. Estudio personal e independiente

xd. Estudio independiente y acompañamiento tutorial

2 .Al formular unos objetivos, se indica la finalidad a donde se quiere llegar, los definidos para este curso son:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Permitir que a partir de un conocimiento previo de la organización, desarrollar estrategias para generar un adecuado clima organizacional y promover el logro de los objetivos personale sy empresariales.

x b. Capacitar al estudiante en las diferentes acciones a desarrolar partiendo de los principios y tècnicas en el campo organizacional.

x c. Proporcionar ale studiante los conocimientos v`sicos del comportamiento organizacional para aplicarlos a la vida personal, familiar , social y laboral.

d. Permitir al estudiante efectuar cambios organizacionales, sin haber efectuado un estudio previo, sino partiendo de su mirada general.

3 .El sistema de interactividades vincula a los actores del proceso mediante diversas actividades de aprendizaje que orientan el trabajo de los estudiantes hacia el logro de los objetivos que se pretenden, de la siguiente manera:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Estudiante-estudiante

b. Estudiante- líder académico

c. Estudiant- decano zonal

x d. Estudiante- tutor

4 .La psicología organizacional antes conocida como industrial, se fortaleció a partir de la segunda guerra mundial debido a que se empezaron a abordar de manera sistemática temas como:

Seleccione una respuesta.

a. Baja rotación de personal,. remuneración y ausentismo.

b. Diseño de espacios reducidos y ambiente externo.

c. Controles de ingreso y salida, retardos y ausentismo.

xd. Selección de personal, procesos de motivación y formas de remuneración

5 .Partiendo de las fases de aprendizaje, y según el número de créditos

...