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Actividades Psicologia


Enviado por   •  27 de Marzo de 2014  •  1.698 Palabras (7 Páginas)  •  296 Visitas

Página 1 de 7

1: Revisión de Presaberes

Puntos: 1

De acuerdo con la metodología propuesta, lo mas importante en el desarrollo de los foros es:

Seleccione una respuesta.

a. Debatir y controvertir con el fin de construir conocimiento

b. Interactuar con los compañeros para conocer sus puntos de vista

c. Generar un documento final que permita resolver la temática

d. Participar mediante aportes para la construcción de un producto

Incorrecto

Incorrecto

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2

Puntos: 1

La mejor manera de saber cómo es que el tutor calificará mi trabajo colaborativo es consultando:

1. La guia de trabajo colaborativo

2. La rúbrica de evaluación

3. El foro de noticias

4. La retroalimentación

Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 1 y 2 son correctas

Correcto

b. Las opciones 1 y 3 son correctas

c. Las opciones 3 y 4 son correctas

d. Las opciones 2 y 4 son correctas

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

3

Puntos: 1

La mejor manera de redactar un mensaje al tutor solicitándole atención a un requerimiento que no ha sido atendido oportunamente es:

Seleccione una respuesta.

a. Atentamente le solicito tener en cuenta mi situación. Ya le he escrito varios mensajes y por eso le solicito respetuosamente me de una respuesta

Correcto

b. Atentamente le solicito tener en cuenta mi situación porque ya le he enviado en varias ocasiones la misma solicitud

c. Atentamente le solicito tener en cuenta mi situación porque es muy claro que yo tengo la razón en el reclamo que le he formulado en varias ocasiones

d. Atentamente le solicito tener en cuenta mi situación y me diga por qué usted no me responde los mensajes que le he enviado

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

4

Puntos: 1

El análisis de un debate debería contener: 1. Amplios contenidos teóricos con suficientes citas bibliográficas 2. Un análisis de los conceptos, los argumentos y las ideas expresadas por los compañeros 3. Los puntos de vista personales sobre el tema elegido 4. Un análisis de los puntos de acuerdo y desacuerdo entre los compañeros y unas conclusiones.

Seleccione una respuesta.

a. Las opciones 1 y 3 son correctas

b. Las opciones 1 y 2 son correctas

c. Las opciones 3 y 4 son correctas

d. Las opciones 2 y 4 son correctas

Correcto

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

5

Puntos: 1

Con el fin de coordinar adecuadamente el orden y duración de cada debate, asi como la distribución de los temas para que cada uno lidere un tema diferente y elabore el respectivo análisis es necesario:

Seleccione una respuesta.

a. Leer las guias y las rúbricas

b. Esperar instrucciones del tutor

c. Tener iniciativa y actuar espontáneamente

d. Concertar con los compañeros

Correcto

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

6

Puntos: 1

Las preguntas de los quices y lecciones están formuladas con el fin de evaluar las competencias y los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Por lo tanto:

Seleccione una respuesta.

a. Muchas preguntas están relacionadas con

Correcto

los materiales vistos o con temas afines

b. Todas las evaluaciones se deben limitar a los contenidos del módulo

c. Las pruebas presentan gran incertidumbre en cuanto a contenidos

d. Es muy importante recordar textualmente la información contenida en el módulo

Correcto

Puntos para este envío: 1/1. Act 3: Reconocimiento Unidad 1

1

Puntos: 1

Cuando afirmamos que cada persona es un mundo, lo que queremos significar es que:

Seleccione una respuesta.

a. La realidad es diferente para cada persona

b. El mundo es uno solo

c. No somos lo que parecemos ser

d. El mundo no es real sino imaginario

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

2

Puntos: 1

Mediante un experimento donde se presentó la imagen de una taza en tres oportunidades con una duración de dos segundos y a continuación se presentó la imagen de una flor en un tiempo idéntico al de las tazas, se demostró que las personas tienden a creer que la flor fue expuesta durante un tiempo mayor, porque:

Seleccione una respuesta.

a. El cerebro

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