Adolescencia y pubertad

                      PLAN CONTIUNUIDAD PEDAGOGICA I.S.F[pic 1]

                         SALUD Y ADOLESCENCIA    4 to AÑO.

TAREA N°: 12.-

TEMA: Adolescencia y Pubertad

DOCENTE: Marcela Palermo.

ESTUDIANTE:

Actividad: Lee, reflexiona y responde:

1. ¿Qué es la pubertad?

• La Pubertad es el proceso por el cual los niños y niñas desarrollan sus órganos sexuales y se transforman  en personas sexualmente maduras desde el punto de vista biológico, capaces de reproducirse. También, es cuando se manifiestan los caracteres sexuales secundarios.

1. Describí cuáles son los cambios corporales que comienzan en la adolescencia, teniendo en cuenta diferencia y similitudes entre mujeres y varones.

•  Durante la pubertad se comienzan a desarrollar los órganos sexuales y otras partes de nuestro cuerpo:
• En ambos sexos: aparición de acné, crecimiento de vello púbico y en axilas y piernas, maduración de órganos sexuales.
• En hombres: maduración de los órganos sexuales, tanto internos como externos, cambio en la voz, cambios en el rostro (la frente y los maxilares se hacen más prominentes), se desarrollan mas los hombros, aparición de vello facial, también en pecho y espalda.
• En mujeres: maduración de órganos sexuales internos y externos, crecimiento de los senos, se ensanchan las carderas y se desarrolla un cuerpo más curvilíneo, comienza la ovulación y por lo tanto se comienza a menstruar.

1. Cuáles son los cambios subjetivos en esta etapa adolescente y a qué se refiere con duelo o crisis?

• Los cambios subjetivos en la pubertad pueden ser:

• Algunos adolescentes producen vergüenza, angustia e inhibiciones frente a otros adolescentes.
• La transformación de la imagen que cada uno tiene de su propio cuerpo.
• Reconocerse desde el lado psicológico.
• Forman sus propias opiniones y pensamientos.

• El duelo o crisis es cuando se deja el mundo de la infancia. Esta ruptura implica un replanteo de la identidad y una búsqueda por encontrarse uno mismo en medio de tanta movilización interna y de la presión del medio para que nos definamos como personas adultas, con un proyecto de vida.

1. Reflexiona sobre el siguiente texto y responde:

1. ¿Porque la autora compara la adolescencia con un segundo nacimiento?

• La autora compara la adolescencia con el segundo nacimiento ya que se deja atrás la infancia y la niñez para que se desarrolle el individuo y se pase a la siguiente etapa que es la adolescencia.

1. ¿Por qué relaciona la adolescencia con el complejo de la langosta?

• Se relaciona la adolescencia con el complejo de la langosta ya que, durante este proceso, el futuro adolescente se siente desprotegido y vulnerable, así como le sucede a las langostas hasta que forman un nuevo caparazón.

1. ¿Cuál es el aspecto positivo de la adolescencia y qué relación tiene con la palabra salir?

• El aspecto positivo de la adolescencia se puede decir que es el comenzar a conocernos a nosotros mismos, tener nuestras propias opiniones, hacernos más responsables y madurar. Se relaciona con la palabra salir, ya que en la adolescencia se busca la libertad y no depender de nuestros padres, ser independientes.

1. ¿Te sentís identificado con la descripción del relato? ¿Por qué?

• Si, me siento un poco identificada ya que durante esta etapa deje de depender mucho de mis padres, además de sentirme un poco indefensa.

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