Análisis FODA del departamento de psicología

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

• Atención de calidad e inmediata.
• Cuenta con una psicóloga capacitada en el turno mañana y tarde.
• Se realizan programas de prevención de salud a la población.
• Atención diaria.
• Personal motivado y comprometido.
• Cuentan con equipos básicos operativos.
• Se cuenta con instrumentos psicológicos adecuados para la atención y evaluación psicológica.
• La institución brinda una capacitación constante al personal.

• Participación activa de la población en actividades preventivo promocionales.
• Existe un convenio con la universidad César Vallejo, para contar con practicantes del área clínica y educativa.
• Capacitaciones constantes por parte de Universidad César Vallejo y el CEE Rafael Narváez Cadenillas.

DEBILIDADES

AMENAZAS

• Poco apoyo financiero para los programas y servicios.
• Falta mejorar la infraestructura.
• Poco mobiliario para realizar las atenciones psicológicas.
• Falta de privacidad en los ambientes psicológicos.

• Invertir poco para mobiliario y desarrollo tecnológico.
• Baja asignación de presupuesto a las acciones de salud mental.
• Acceso a una red de internet limitada e inestable que impide llevar a cabo las actividades del departamento de psicología

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

• Padres de familia comprometidos con el bienestar de sus hijos.
• El personal administrativo y docentes se encuentran a disposición para atender necesidades en el centro educativo.
• Alumnos interesados en participar de las actividades programadas por los practicantes.
• Los estudiantes reciben orientación, apoyo y acompañamiento psicológico de parte del departamento de psicología.

• Contar con programas preventivos para la población.
• El personal recibe capacitaciones de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL.
• Los padres de familia reciben capacitación de parte del departamento de psicología a través de escuela de padres.

DEBILIDADES

AMENAZAS

• Los alumnos no suelen solicitar voluntariamente el servicio de psicología.
• Casos de problemas de conducta entre estudiantes de primaria.
• Ciberbullying entre estudiantes de secundaria.
• Poco control de emociones de los alumnos.
• Algunos padres de familia por motivos de trabajo no participan en actividades organizadas por la institución.

• Docentes infectados con COVID-19, genera que las clases y actividades psicológicas sean reprogramadas
• Familias disfuncionales.