Aprendizaje

ctar una charla de agresividad a los estudiantes

B. Recursos.

• Guía de entrevistas.

• Fichas de inscripción.

• Cámara.

• Lápices.

• Hojas.

C. Personas de apoyo.

• Directora.

• Bibliotecaria.

• Colega Fernando Lameda.

• Personal obrero. Personal administrativo.

• Profesor José Luis Ávila M.

D. Fechas de aplicación.

• 10 de diciembre de 2014

• 12 de diciembre de 2014

• 13 de enero de 2015

• 22 y 23 de enero de 2015

• 29 de enero de 2015

• 5 y 6 de febrero de 2015

• 19 de febrero de 2015

RECOMENDACIONES

Sobre la base de los resultados obtenidos en la investigación, se formulan las siguientes recomendaciones, que recogen a su vez la propuesta de estrategia a implementar en la institución para mejorar la convivencia escolar en el ámbito de la gestión en el aula y en el liceo.

1) Se recomienda la capacitación y actualización de los docentes, en el uso de estrategias y recursos de participación en el aula de segundo año sección D para que el ambiente sea más próspero y benéfico para todos.

2) Se sugiere como uno de los objetivos esenciales dar charlas de agresividad e incluir a los representantes con frecuencia para que se involucren con sus hijos y poder controlar el aula D.

3) Se sugiere al cuerpo directivo la búsqueda de espacios recreativos donde puedan realizar obras de teatros medianamente frecuente para que la sección interactúe con el medio ambiente y poder lograr una optimización con los valores en la sección más terrible de la institución, puesto que el resto de las secciones y grados no mantienen este grado de impulsividad y agresividad.

4) Se considera importante el apoyo continuo del directivo al docente para que oriente y evalúe la selección, organice y trabaje estrategias que contribuyan a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el segundo año sección D.

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