Autodiagnostico Del Servicio Comunitario

AUTODIAGNOSTICO

Definición:

1.- Estrategias: Son los métodos que utilizamos para hacer algo, y esto dependerá de los resultados que obtenga, e incluso mi bienestar, dependerán en gran medida de que sepa elegir el método más eficaz para cada tarea. Dependiendo de lo que queramos aprender nos interesará utilizar unas estrategias y no otras. No existen estrategias buenas y malas en sí mismas, pero sí estrategias adecuadas o inadecuadas para un contexto determinado. Los resultados que obtenemos, lo bien o rápido que aprendemos dependen en gran medida de saber elegir la estrategia adecuada para cada tarea.

2.- Justificación: Es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigación. Deberá llevar un objetivo bien definido, en él se debe explicar de forma detallada porque es conveniente y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento recién adquirido.

3.- Programación de Actividades: Es el conjunto de unidades didácticas, o unidades de programación, en las que se planifican y distribuyen los contenidos de aprendizaje y se temporalizan las actividades de aprendizaje y evaluación, correspondientes al curso escolar. Una programación debe basarse siempre en los aspectos decididos por el equipo en el Proyecto Curricular, y se subdivide en Unidades didácticas o unidades de programación.

4.- Evaluación Continua: un método de evaluación, en el que se realizan pruebas de forma periódica a lo largo del periodo lectivo; estas pruebas se realizan para que se pueda valorar todo el proceso de aprendizaje del alumnado y mejorarlo, a medida que transcurre el curso. Por este motivo, la evaluación continua se suele asociar al paradigma aprendizaje y a la evaluación formativa.

5.- Metas y Objetivos: Se Define meta como el resultado final esperado (producto o servicio) Es el punto de referencia permanente para solucionar dudas o conflictos. Los objetivos son más específicos y orientados a la acción. Para poder llevar a cabo la META especificada anteriormente deben alcanzarse hitos parciales o fases. La suma de los mismos producirá como resultado final (si se hace bien) el cumplimiento de la meta general planteada.

1.- Estrategias: Sin una estrategia se está a merced del entorno, con una se puede fijar el rumbo hacia dónde ir y cómo actuar. Es en definitiva una forma de expresar qué queremos hacer, cómo lo queremos hacer y cómo vamos a estar en el futuro.

2.- Justificación: sustentar con argumentos convincentes, la realización de un estudio; en otras palabras, señalar por qué se va a llevar a cabo.

3.- Programación de Actividades: La importancia en la materialización de la estrategia global de la organización, llevando ese objetivo intangible a algo real y concreto. Mientras que la programación siempre se va a tener a lo planificado. El objetivo principal del proceso de planificación es tener todo bajo control.

4.- Evaluación Continua: Debido a las evaluaciones constantes que tengamos, es importante, ya que hay una retroalimentación de las actividades ejercidas, y la observación de los probables errores que pudieran surgir.

5.- Metas y Objetivos: Es importante debido a que gracias a esto podemos impulsarnos y no desviarnos de lo planteado y lo que queremos alcanzar en el futuro, nos sirve como guía y recordatorio al fin planeado desde su inicio.

¿Desarrollo comunitario y trabajo comunitario son lo mismo? ¿Por qué?

No es lo mismo, porque el desarrollo comunitario consistiría en el proceso de recomponer las relaciones comunitarias, articular el contacto entre el movimiento asociativo y generar participativamente la definición compartida de las necesidades, problemáticas y posibles soluciones dentro de un territorio concreto entre el mayor número posible de agentes sociales

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