Creatividad

¿Y tú, como aplicas la creatividad?

La creatividad denominada ingenio, inventiva pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

La creatividad en la actualidad es cada vez más necesaria para resolver problemas cotidianos de manera eficaz y eficiente, y debemos lograr que nuestros estudiantes sean competentes en diferentes ámbitos de la vida y de la exigencia de la tecnología, de ahí la importancia de fomentar la creatividad en todos los niveles de educación básica.

Como docente de Telesecundaria, me he encontrado en diversas ocasiones en donde he podido desarrollar mi creatividad, ya que impartimos todas la asignatura de la currícula del plan de estudios vigentes; una de esas situaciones se dan en Español de segundo grado en el Bloque III, donde los alumnos deben poner en escena obras de teatro adaptadas, es entonces cuando los he apoyado en la elaboración de guiones, en la invención de personajes, ya que me considero con mucha imaginación y puedo transmitírselo a los estudiantes; otras ocasiones han sido en las actividades de desarrollo en la asignatura de artes( visuales) en el área de dibujo y pintura, me gusta exhortar a los alumnos a ser creativos mediante ejemplos de obras de grandes pintores reconocidos mundialmente, logrando identificarse con alguno de ellos, para que las producciones sean lo más originales posible.

Investigando sobre los personajes de la historia más destacados por su creatividad, vemos que a través de la historia encontramos personas que han desarrollado su capacidad creativa de forma notable. Enrique Paniagua (2001) ofrece algunos ejemplos de personalidades creativas y las divide según el modelo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner:

Roger Von Oech (1998) también ofrece otros ejemplos de personas creativas. Uno de ellos es Johann Gutenberg, que conectó dos ideas previamente no relacionadas al unir la idea de un aparato para marcar en forma de moneda (“coin punch”) con la prensa para extraer el jugo de las uvas y así desarrollar la prensa con tipos movibles. Otro ejemplo es el de Franz Joseph Haydn, los músicos de su orquesta querían irse de vacaciones, pero el Duque se las posponía constantemente, así que, Haydn escribió la “Farewell Symphony” (Sinfonía de la despedida), en la que, a medida que avanzaba la pieza, los músicos se levantaban y se iban luego de apagar su vela hasta quedar el escenario vacío. Como resultado, el Duque entendió el mensaje y les dio las vacaciones.

Después de haber analizado diversos personajes, yo me identifico con Pablo Picasso porque desde niña me llamo la atención el dibujo y la pintura y he ido perfeccionándolos con el tiempo, mejorando el dominio visual, esto me ha permitido transmitirlo primeramente a mis alumnos para que valoren el arte de su propia cultura y la de todo el mundo; sobre todo enseñarles a descubrir su creatividad para que sus producciones sean originales. Otro de los grandes personajes con los que me identifico es con la bailarina Xenia Kosonkov que domina la inteligencia Kinestésica, porque

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