Derrotero de las actividades Enfoque: Sistémico Mi familia, mi equipo

Derrotero de las actividades

Enfoque: Sistémico

Grado 5º: Equipos de trabajo

Mi familia, mi equipo.

METODOLOGIA:

Primera hora:

Se realiza una conferencia, desarrollando los temas propuestos para cada grupo de participantes, recordando que todo se enmarca en el trabajo en equipo, tener en cuenta el cuadro anterior, el enfoque sistémico y los puntos conversados en la reunión grupal.

Segunda hora:

1. Se reúnen por familias.
2. Se entrega a cada miembro de la familia una hoja en blanco y un lápiz, indicándoles que dibujen en ella a un animal con el cual se identifiquen por sus cualidades y que escriban éstas al lado del dibujo.
3. Cada integrante de la familia realizará una breve explicación de su dibujo y de las cualidades que escribieron. Esto se realizará al interior de cada familia.
4. Por último, entre todos los miembros de la familia deberán formar un nuevo animal que reúna partes del cuerpo de cada uno de los animales que han dibujado, con todas las cualidades que han descrito. Este nuevo animal deberá tener un nombre y será la representación de ese gran equipo que forma esa familia.

En caso de que solo sean estudiantes:

Actividad: Buscando el tesoro escondido

Se hacen equipos de 4 personas, se ponen un nombre con una porra con coreografía

Previamente se ubican papeles en blanco en el salón donde se hace la actividad.

Se hace crreras de relevos en busca de los papeles en blanco,

Los integrantes del equipo que quedan escriben las creencia limitantes para el trabajo en equipo a nivel familiar y luego las creencias que fortalecen el trabajo en equipo.

Al final se hace un circulo de dialogo y se orienta la reflexión desde el enfoque sistémico.

 Reflexión: Los equipos son como los cuerpos. Ningún órgano es más importante que otro. Cada uno cumple una función vital para el funcionamiento del organismo y además aporta algo que ningún otro puede aportar. Nuestra familia debe ser el mejor equipo, el equipo ganador que nos lleve a tener una vida plena, para que al final de nuestros días sepamos que podemos contar con ellos.

Grado 9º

Inteligencia emocional.

METODOLOGIA:

Primera hora:

Se realiza una conferencia, desarrollando los temas propuestos para cada grupo de participantes, recordando que todo se enmarca en la inteligencia emocional como herramienta para mejorar las relaciones.

Esta conferencia se abre con una actividad lúdica.

Actividad: Actividad: El vendedor de emociones.

Estas actividades aplican para grupos de estudiantes o de familia, por tanto no requiere de plan B, en caso de que no lleguen los padres.

Se dividen el grupo en  cinco equipos, a cada equipo se le pide que venda una gallina grande y bonita, pero debe hacerlo desde la emocion que le correspondío. Miedo, rabia, alegría, tristeza y ternura.

...