EDUCACION

Como docente es indispensable conocer el pensar y sentir de los estudiantes con respecto a nuestra práctica educativa. El desarrollo de esta actividad nos permite vislumbrar de una manera objetiva cuales son los aspectos que se pueden mejorar o modificar de nuestro modo de enseñanza.

De acuerdo con Monereo, la mediación docente se vuelve el factor indispensable y central de los procesos de enseñanza – aprendizaje, sin una adecuada mediación por parte del maestro, los contenidos de carácter formal se vuelven únicamente momentáneos y no trascienden, digamos que no se vuelve un aprendizaje significativo. La validación centrada en las y los estudiantes, se vuelve una estrategia muy útil para abrir el panorama real sobre la perspectiva que tienen los estudiantes sobre su manera de aprender y sobre el desempeño docente, para que posteriormente tomemos estos resultados como una prueba diagnóstica de nuestro desempeño y mejorar todos aquellos aspectos que fueron negativos o incluso si todo los resultados son positivos pues seguir y sobre esa línea pero no quedarse estancado y entrar al rumbo de la innovación, el uso de las tecnologías y creatividad en la aplicación de nuevo material didáctico.

Con base en la anterior, se aplico la prueba de validación centrada en las y los estudiantes, con alumnos de sexto semestre grupo “B”, con quienes se ha desarrollado un trabajo largo desde cuarto semestre, ya que incluso he sido tutor de grupo de ellos. Uno creería que todos los comentarios serian positivos pero al momento de la recolección y concentración de resultados te das cuenta como docente que aun hay cosas por mejorar.

Los resultados los clasifique de la siguiente manera:

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